El día de ayer, 10 de abril se conmemoraron 139 años de la fundación de la Academia Venezolana de la Lengua; fecha propicia para reflexionar acerca del uso que le estamos dando a nuestras idioma, no solo al hablarlo, principalmente al escribirlo porque lo escrito queda como una huella de nuestro pensamiento o peor, de no haber pensado antes de escribir.
En este sentido quiero hacer alusión a que en las últimas semanas que he estado leyendo trabajos en hive, he encontrado algunos textos donde se acentúa, por ejemplo, fé, vió, dió, guión, fué y hasta ó; me animo a creer que se trata de omisiones involuntarias, pero es bueno reflexionar al respecto porque de errores ortográficas ya está lleno el mundo; y aunque cualquiera puede afirmar, tajantemente, que el mundo no se acabará por eso, es bueno recordar que el idioma español es nuestro patrimonio y que como tal hay que procurar, en la medida de lo posible, no atropellarlo.
El punto es que toda buena comunicación, oral u escrita, es el producto de 3 atributos: claridad, sencillez y corrección. A ningún lector le gusta un texto sin concordancia, lleno de vaguedad, de palabras innecesarias; tampoco con mala ortografía, por eso al escribir hay que pensar en el lector para no agredir sus sentidos con un escrito de mala calidad.
Existen solo 8 + 4 monosílabos que sí se acentúan; voy a intentar una explicación sencilla de cuáles son estos y lo voy a hacer con la lera de la siguiente canción:
Esta canción, escrita por el maestro 
Los 8 monosílabos que sí se acentúan en determinados contextos fónicos son:
| MONOSÍLABOS | LO QUE DENOTA | |
|---|---|---|
| ÉL | pronombre personal | |
| tomó su té. | (té) infusión | |
| Yo sé | (sé) del verbo saber | |
| que tú | (tú) pronombre personal | |
| quieres que te dé, | (dé) del verbo dar | |
| yo te diría que sí, | (sí) afirmación | |
| pero, no hay más, | (más) adverbio de cantidad | |
| lo que queda es para mí. | (mí) pronombre personal |
Si cuentan los monosílabos que hay en la canción, línea por línea, identificarán un total de 24. Nótese que no se acentúan: en, el, de, su, yo, que, te, no, hay, lo, es; porque es incorrecto; repasen el cuadro con la explicación de los que sí se acentúan y por qué, para que sigan aclarando.
Con la canción es fácil saber, al momento de escribir, si un monosílabo lleva tilde. Por ejemplo, si vamos a escribir: "el libro", "te dije", "se vio" o "tu fe no es mayor aunque le pongas tilde a fe", podemos tararearla y nos daremos cuenta de lo siguiente:
| MONOSÍLABOS | ||
|---|---|---|
| el libro | este el, no se refiere a pronombre personal; es un artículo | |
| te dije | te; no se refiere a infusión | |
| se vio | se; no es del verbo saber. Vio, jamás llevará tilde porque no está entre los 8 que sí llevan | |
| tu fe no es mayor aunque le pongas tilde a fe | tu; no es pronombre personal. Fe, no, es, le, a, jamás llevarán tilde |
En conclusión, si nos aprendemos cuáles son los 8 + 4 monosílabos que llevan tilde, podemos descartan los que no llevan. Los 8 que llevan son los de la canción, los otros 4 son: qué, quién, cuál, cuán, pero solo van a llevar tilde cuando están preguntando o exclamando: ¿qué quieres?, ¿quién te lo dijo?, ¡cuán hermosa eres!, ¿cuál es tu problema?, dime qué hacemos, ¿que qué?
Espero que este contenido ayude a los usuarios de hive, no solo a quienes se ocupan de escribir cada vez con mayor claridad, sencillez y corrección, también a quienes tienen en sus casas hijos y familiares en edad escolar con el que puedan compartir esta estrategia de aprendizaje.
Todas las imágenes fueron creadas en Power point
