저도 2학기에 관련된 강연을 준비중인데, 박사님의 관점이 많은 도움이 됩니다! 감사합니다~

사실 그런 상황으로 만드는 학부모들이 문제이죠. 학교에선 절대로 과외나 학원에서 배우는 것으로 평가하지 않습니다. 우리나라 특성상 그런 상술에 휘둘리는 부분이 있습니다. ㅠㅠ

비슷한 마음으로 이벤트에 참여합니다. 현재 우리나라는 역사의 격변기를 지나는 것 같습니다. 동북아 패권 다툼속에서 우리나라의 자리를 찾으려면 이번 회담을 통해서 한반도의 평화와 통일의 기틀이 반드시 마련되어야 합니다. 성공적인 회담이 이루어기를 기원합니다.

저도 스팀잇을 실험적으로 사용하고 있는데, 교사대상 스팀잇 강좌는 좋은 아이디어라고 생각합니다. 수고하셨습니다~

예를 들어 부루마블 게임은 이전부터 있었던 것이고, 절차적 사고는 인류가 문제해결에 사용하던 사고인데, 컴퓨팅 사고력은 여기서 끝나지 않고, 컴퓨터에게 자동으로 계산하는 과정까지 연결해야 하는 것이죠. 단순히 부루마블이나 할리갈리 게임을 하고 절차적 사고를 학습했다고 하면 안된다는 생각입니다.

감사합니다~

예, 반갑습니다. 저는 특히 초중등 공교육에 관한 연구를 주로 하고 있습니다.

초중등 교육부터 고등교육까지 두루 경험을 가져본 사람으로서, 선생님의 글을 읽고 여러가지 생각이 듭니다. 일단, 선생님의 관점은 학문중심 교육에 가까운데, 최근 경험중심 교육이나 구성주의의 관점에서 보면 논의가 필요한 부분이 있습니다. 주장하시는 의도는 알겠으나, 초중등 교육현장에서 주입식 교육이 가장 잘 통하는 계층은 수재들입니다. 일반 학생들은 동기 자체가