回應一則歧視及騷擾

剛剛在SEN（學習障礙）的群組內，看到一則討論得很火的訊息，是有一位教SEN年青人學音樂的家長，分享受到鄰居歧視及受騷擾的情況。我剛剛在凌晨三時半看到，用手機打了一個小時的字來回覆。回覆文如下：

Source: https://pixabay.com/photos/discrimination-fig-fear-world-4731780/

我也是年紀大的亞斯（近五十歲），不過我不是教音樂而是教IT，100%學員都是SEN，教了2000人。

當然，有時也會遇到歧視，不過數量極少，絕大部份的人都是明白我們的狀況，或者是可以建立關係去傾談，讓他們了解。

在我與學員上下課的經歷上，確實也有面對過一些歧視言語，最常當然是「有問題就唔好出街啦！」，但慶幸是現時未有騷擾情況。

我們也會有不少義工來幫忙，但過程中用了最多時間是調節義工心態，從「來幫忙」的目光，轉變為「欣賞SEN」的目光，整個過程其實比教一位SEN更耐更難，差不多要三個月時間去教一位義工。主要原因是平常人很難才能放下「同情心」及視「SEN是有病人」的心態。要建立同理心很難，但教SEN及幫助SEN成長，卻必須要有同理心。

不過，太太很用心去教義工，因為這能令社會多一個人有共融心態，便是對SEN多一份尊重。

在我們過去十年的經歷上，最難並不是教SEN，他們的學習能力及專注度其實很高。

最難是令社會上明白他們的長處及共融。

記得有一次我帶幾位剛下課的年青人入電梯落樓，因為他們說話大聲，嚇倒同電梯的人，按了較低樓層立即出Lift。

我們是抱著社會上的平常人並不明白SEN人的狀態，來做現時的工作。（我與太太90%是義務教，沒收費；但也會有10%收費的部份，是收去中心的出隊錢，不過已經是由我們的SEN年青人成長做導師後去教，由他們教才收費，收入會成為這些SEN年青人的導師薪金）。

我們做了這些事十年，明白當中最難處不是堅持是否教SEN，因為他們的能力比想像中強。

最難是令社會上的人明的SEN的人的狀況。與及有沒有共融心態。這是現時我們夫婦努力在做的事情，故會與年青人們一起去參加分享、比賽及由他們製作動畫去傳遞這一個訊息。

不過，短期內要改變整體思考很不容易，亦很難。但是，若果堅持教SEN也可以做到，向外間傳遞共融訊息應該也可以同樣的堅持。

選址教授亦是一個令我與太太頭痛的地方，不怕課堂時的培訓情況，但怕出入電梯時會影響樓層鄰居。因為確實有很多人不明白，一定會避開。

起初我們為避免這些事的發生，特登租了兩層及全棟的村屋，上層我們自住，下層是他們來上課用，雖然村屋交通不方便，但年青人卻是最開心，因為獨立了出來，不會騷擾到他人，在屋內相當釋放，學習狀況很高。我們找了很多年，上年才找到一個很好的伙伴及場地。

我們自身的經歷，鄰里關係比教SEN要更用心，因為當鄰里關係建立得好，其實不單幫到SEN的年青人。

有很多時候，其實如其他留言所述，可能對方也是SEN。