Comenzamos este año con muchas ganas de seguir compartiendo de los progresos y aciertos en las diferentes áreas de las vidas de nuestros chicos: Hoy les traigo un tema con el cual cual he tenido muchas y hermosas experiencias, alegrías y motivación. La Música como terapia complementaria.
La Música tiene gran influencia en lo físico, estados de ánimo, sentimientos, emociones, conducta, comportamiento, de los seres humanos.
Platón decía que “Este arte (refiriéndose a la música) contaba ciertamente con la eficacia del razonamiento que domina la inteligencia, pero mayormente con el hechizo ejercido en el alma por el elemento sensible, la música de la lengua".
Para Juliette Alvin: "la musicoterapia es el uso dosificado de la música en el tratamiento, la rehabilitación, la educación, reeducación y el adiestramiento de adultos y niños que padezcan trastornos físicos, mentales y emocionales".
La Musicoterapia busca descubrir potenciales y/o restituir funciones del individuo para que éste alcance una mejor organización intra y/o interpersonal y, consecuentemente, una mejor calidad de vida. A través de la prevención y rehabilitación en un tratamiento."
En este contexto la Federación Mundial de Musicoterapia afirma que en la musicoterapia "se utiliza la música y/o sus elementos(sonido, ritmo, melodía y armonía), con un paciente o grupo, en un proceso destinado a facilitar y promover comunicación, aprendizaje, movilización ,expresión, organización u otros objetivos terapéuticos relevantes, a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales y cognitivas.
En nuestro caso, la musicoterapia, busca la liberación de las expresiones, emociones, sentimientos que de alguna forma se encuentran encapsuladas dentro de la persona con autismo. El musicoterapeuta a través de los sonidos procurará entablar una comunicación a través del sonido del instrumento que la persona haya escogido a gusto o comodidad con el del terapeuta.
En un juego que regularmente hacemos después de que parte el año, cuando ya nos hemos tomado todas las fotos habidas y por haber :), le pedimos a los gemelos que hagan gestos, según lo que le inspire la canción, por acá una muestra: (Las fotografías están colocadas de forma aleatoria)
1.- La canción Becuse I´m happy de Pharrell Williams
2.- Cinco pa' las doce de Nestor Zavarce
3.-Burrito sabanero. (Moisés viendo el lucerito mañanero e Isaac decía que ya el burrito estaba cansado :)
Ahora, se preguntarán ¿cómo se le puede adjudicar tanto a la música?
La música tiene características especiales que le dan estos "superpoderes"
La música es un lenguaje universal. Nuestras primeras percepciones y comunicaciones con nosotros y los demás se dan a partir del sonido y del ritmo. Se dice que desde las primeras semanas de gestación el feto puede sentir las pulsaciones de la música y tener reacciones ante ella.
Particularmente, tengo un recuerdo muy lindo de cuando estaba embarazada de mi hija mayor. Mi esposo es percusionista y tenía una presentación en la casa de la Cultura de La Guaira. Todo iba bien, las diferentes piezas musicales que escuchamos realmente sonaban geniales, hasta que, en uno de los temas Orlando participaba tocando la batería y fue como si hubiese pasado el interruptor, a penas dio los primeros golpes, Andrea comenzó a moverse de manera tal, que no pude seguir sentada. Era como si le hubiese estado respondiendo a su papá con cada patadita. En ese momento yo lo sentí, era la conexión musical que estaba bordeando ese instante.
La música permite el trabajo a diferentes niveles y objetivos por ser muy variada.
La música posee una estructura y orden inherentes por tal motivo puede ser de ayuda para trabajar el enfoque y el orden tanto espacial como vital.
La música comunica de forma más sutil que las palabra, es decir, utiliza el lenguaje no verbal
Produce efectos a niveles diferentes, esto permite establecer distintos objetivos y permitirá llevar a cabo una intervención integral de la persona. Engloba la dimensión fisiológica, la emocional, la cognitiva, la social y la espiritual.
Es una herramienta que posibilita integrar y globalizar, desde el acto creativo, el mundo vital, emocional y mental de la persona.
Cada persona con autismo es diferente, y vista desde ese contexto, la música también se presenta versátil e interesante porque según el estilo y el ritmo por el que la persona muestre interés, ésta podría ser utilizada para estimular y mejorar el movimiento, desarrollar habilidades físicas y motoras, además de servir de complemento en la adquisición de un mejor balance a nivel corporal.
Desde que estaban en mi panza, los gemelos, al igual que mis hijos mayores recibieron una buena dosis de música. Después de nacidos, en casa y en los lugares que los llevábamos y sabían de su condición, solían colocar música o cantar para ver y deleitarse con su reacción. Después de que crecieron más y son adolescentes, a pesar de que les encanta la música, no se sienten muy a gusto siendo filmados, pero les encanta filmar a otros :). La música siempre ha estado presente en nuestras vidas y con ella hemos alcanzado objetivos importantes tanto en lo físico y verbal como en lo cognitivo.
"La música compone los ánimos descompuestos y alivia los trabajos que nacen del espíritu"
Bibliografía "Un primer contacto con la música" /Cristina Gómez Robledo_ La música como influencia en los patrones de comportamiento del ser humano/ Estupiñan Diaz, J.D.
