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Albert Einstein : Story of Universe

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आइए एक गेंद के खेल के साथ उनके विचारों के बुनियादी चरणों की तुलना करें। बच्चे हवा में एक गेंद फेंकते हैं और उसे फिर से पकड़ने की कोशिश करते हैं। एक बच्चों का खेल, जिस पर हम विशेष ध्यान नहीं देते हैं। अब वे एक खुली कार में वही खेल खेलने की कोशिश करते हैं जो देश की सड़क को पार करती है। यदि गति बहुत अधिक है, तो खेल अब सफल नहीं होगा। गेंद हवा से पकड़ी जाती है और कार के पीछे जमीन पर गिर जाती है। वास्तव में इस परिणाम की उम्मीद वैज्ञानिक माइकलसन और मॉर्ले ने अपने प्रयास के दौरान की थी।

कार की गति के बजाय, वे सूर्य के चारों ओर पृथ्वी की घूर्णी गति का उपयोग करते हैं। हवाई जहाज उनके मामले में विश्व ईथर था और हमारी गेंद के स्थान पर उन्होंने प्रकाश की एक किरण को सेट किया था जो फिर से एक दर्पण द्वारा परिलक्षित होता था। प्रयास विफल रहा। प्रकाश की गति हर दिशा में समान थी। ईथर से कोई वास नहीं आ रहा था। या तो विश्व ईथर पृथ्वी के साथ एक प्रकार के भंवर में चला गया या कोई विश्व ईथर नहीं था।

इस प्रयोग की चर्चा भौतिक हलकों में हिंसक रूप से की गई थी, क्योंकि परिणामों में मामूली विचलन था, जिसे समझाया नहीं जा सकता था। क्या यह सिर्फ माप की त्रुटि थी या इसके पीछे कुछ और है? डच भौतिक विज्ञानी हेंड्रिक एंटून लोरेंत्ज़ को संदेह था कि गति की दिशा में सभी मामलों को परमाणु सीमा में विकृति के कारण अनुबंध करना पड़ता है, यह प्रकाश की गति के करीब आता है, यही कारण है कि मिशेलसन के प्रयोग में विचलन हुआ है।

हेंड्रिक एंटून लोरेंत्ज़ की गणना के अनुसार, पृथ्वी की कक्षा में एक परमाणु की लंबाई के बारे में 30 मीटर प्रति सेकंड की गति से एक मीटर की एक छड़ सिकुड़ती है। लॉरेंत्ज़ संकुचन, जैसा कि कहा जाता है, आज निर्विवाद है। लेकिन प्रकाश तरंग क्या वहन करती है और क्या यह एक तरंग है या एक कण या कुछ पूरी तरह से अलग है, यह आज भी स्पष्ट नहीं है।

भौतिकविदों की दुनिया का यंत्रवत दृष्टिकोण उस समय हिलना शुरू हो जाता है जब किसी व्यक्ति ने बोलने से पहले किसी के बारे में नहीं सुना था। 1905 में, एक तीसरे क्रम के वैज्ञानिक, अल्बर्ट आइंस्टीन, जिन्होंने बर्न पेटेंट कार्यालय से अपना रास्ता खोज लिया था, ने विशेषज्ञों को अपनी परिकल्पना प्रस्तुत की, जिसे उन्होंने "सापेक्षता का सिद्धांत" कहा और जो बाद में प्राकृतिक इतिहास में नीचे चला गया। विज्ञान सापेक्षता के एक विशेष सिद्धांत के रूप में।

आइंस्टीन की मूल धारणा फैराडे के निष्कर्षों पर वापस जाती है कि एक तार लूप के पास एक चुंबक का संचलन उसमें एक विद्युत प्रवाह उत्पन्न करता है। अल्बर्ट आइंस्टीन ने यह स्पष्ट किया कि इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि चुंबक को स्थानांतरित किया गया था या वायर लूप, परिणाम बिल्कुल वैसा ही था। यह केवल दो वस्तुओं के सापेक्ष गति पर निर्भर करता था। यदि हम इस उदाहरण को अपने अनुभव के क्षेत्र में स्थानांतरित करते हैं, तो हमारे पास एक ऑप्टिकल संदर्भ प्रणाली की कमी है। इसलिए हम यह निर्धारित करने में सक्षम नहीं हैं कि कौन या क्या चल रहा है, हम केवल वस्तुओं की सापेक्ष गति को एक दूसरे से निर्धारित करते हैं।

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