这几天关于人教社的教材插图的事件闹得挺火。也上升到了辱华的高度，因为之前有广告使用眯眯眼模特的事情闹过一次，还以为这次也是一部分网民无理取闹。不过看到网上的图片之后。觉得这图片确实很不对劲。跟我们小时候用的课本插图完全是两码事，印象中小时候用过的课本，插图大多是写实风格，反映的都是少年儿童在学习生活中的日常场景。而现在的课本插图都是简笔漫画风格。如果只是讲艺术风格的话，风格之间倒也没有优劣之分。但是看这些人物的面部容貌和表情。给人一种诡异和不安的情绪。很多儿童人物的容貌让人联想到先天性愚型患儿。更诡异的地方是有些图片还有明显的性暗示元素。比如女生跳绳露出内裤，还有男生裤裆的画法，都很诡异。让人怀疑这些插图的作者，是不是有恋童的倾向。2020年大选期间，看了不少 Q的阴谋论。其中有一条内容就是，精英圈子里面都流行恋童行为，而且恋童是加入一些精英秘密社团的头名状。我对这些阴谋论的看法就是绝大多数都没有实质性证据。但是现实中也还是有一些蛛丝马迹可以部分印证。比如几年前闹得沸沸扬扬的红黄蓝幼儿园事件，最后的结果好像也是不了了之，到底是些什么大人去这个幼儿园侵犯那些儿童。至今仍是一个谜。所以联系到这些事情，感觉这个恶心的教科书插图就让人细思极恐了。是不是某些黑暗势力通过这种潜移默化的方式对儿童进行性启蒙。给他们培养猎物。当然以上想法也没有任何实质根据，很可能是自己在胡思乱想，所以也没有必要太当真。
不管怎么说，这套教材的插画水平可以说是low到爆。而且他还是人民教育出版社出版的。这个出版社出版的教材，在全国的使用范围是最广的。人教社的教材基本上就等于官方指定教材。说到这里，抛开阴谋论不谈。教材的插画水平为什么这么烂，就不奇怪了。很明显在教材领域是没有市场机制的。因为花钱买这套教材的学生家长说了不算。使用这套教材的学校说了也不算。用什么样的教材是教育主管部门说了算。我很想知道那些主管教育部门的官员，他们自己的孩子有没有使用这套教材，还是他们已经把孩子送到国外去念书去了。
这次的教材话题炒热之后，很多人的意见还是要教育部门管一管。其实造成这一问题的根源就是教育部门。就算迫于压力，把这本教材收回，重新出版，等舆论压力过去之后，一切还是照旧。解决问题的关键应该还是引入市场机制，没有必要指定统一的教材。让学校甚至学生家长有选择权。这样好的，高质量的教材自然就会脱颖而出。我记得。在很多年以前，日本美化侵略战争的历史教科书事件曾经闹得沸沸扬扬。但是官媒在无意间透露了一个细节，就是日本是没有统一指定教科书的，每个学校都有权自己选择教科书，而那些历史观有问题的教科书的市场占有率其实非常的低。当然教育利益集团是盘根错节，根深蒂固的。而且教育也是国家塑造民意，塑造国民意识形态的重要工具。所以让教材市场化是很艰难的。要做到这一步，必须大多数人从观念上发生改变。不要一发现问题就期盼有政府主管部门来帮自己解决。而是应该意识到解决问题的有效方法，只能是把选择权握在自己的手上。
