Tujuan supervisi adalah membantu guru meningkatkan kemampuan keterampilan didepan kelas. Kemampan penampilan didepan kelas tidak lain bertujuan untuk membuat siswa lebih giat belajar. Kemampuan tersebut meliputi beberapa segi pengetahuan, keterampilan dan sikap. Segi pengetahuan mencakup penguasaan materi bidang studi yang diajarkan, pengetahuan tentang berbagai metode dan alat yang dapat dipilih untuk menyampaikan materi, pengetahuan tentang murid dari sudut ilmu jiwa dan teori belajar. Segi keterampilan berkomunikasi, menggunakan bahasa, memilih dan menerapkan metod dan alat sesuai dengan kemampuan sasaran.
Supervisor yang baik adalah supervisor yang mampu merefleksikan multi tujuan tersebut. Supervisor tidak berhasil jika hanya memperhatikan salah stu tujuan tertentu dengan mengesampingkan tujuan lainnya. Supervisor akan mampu mengubah perilaku guru kearah yang lebih baik dan berkualitas akan menimblkan murid yang lebih baik.
Data tersebut dapat juga diperoleh dari kepala sekolah, guru-guru atau siswa yang mengikuti pembelajaran, tujuan supervisi adalah membantu memperbaiki dan meningatkan kualitas proses belajar mengajar sehingga tercapai kondisi pembelajaran yang sebaik-baiknya. Jadi data diperoleh dari observasi kelas atau pembicaraan langsung dengan guru menjadi bahan supervisor untuk menyusun rancangan pembinaan guru agar upaya pembinaan itu benar-benar menyentuh aspek yang subtansial.
Dalam melakukan satu pekerjaan, orang yang terlibat dalam pekerjaan itu harus mengetahui dengan jelas tujuan pekerjaan itu yaitu yang hendak dicapai. Demikian juga dengan tujuan supervisi secara khusus adalah pengawasan berkualitas, pengembangan profesional dan memotivasi guru. Sehertian mengemukakan tujuan supervisi ialah memberi layanan dan bantuan untuk meningkatkan kualitas mengajar guru kelas yang pada gilirannya untuk meningkatkan kualitas belajar siswa.