Menurut Mahmud yang dikutip oleh Dindin Jamaluddin. Berikut ini cakupan kepribadian sosial peserta didik sebagai berikut:
- Jujur
a. Tidak berkata bohong;
b. Tidak menyontek;
c. Melakukan penilaian diri/ antar teman secara objektif; - Sportif
a. Tidak berbuat curang dalam permainan;
b. Mengakui keberhasilan/kemenangan orang lain;
c. Menerima kekalahan dengan lapang dada; - Toleransi
a. Menjalin hubungan baik dengan warga sekolah;
b. Menolong teman yang mengalami kesusahan;
c. Bekerjasama dalam kegiatan yang positif;
d. Mendiskusikan materi pelajaran dengan guru dan peserta didik lain;
e. Memiliki toleransi/empati terhadap orang lain;
f. Menghargai pendapat orang lain; - Disiplin
a. Datang tepat waktu;
b. Mengumpulkan tugas tepat waktu;
c. Mematuhi tata tertib;
d. Mengikuti kegiatan sesuai jadwal; - Mandiri
a. Tidak mudah menyerah;
b. Berani menyatakan pendapat;
c. Berani bertanya;
d. Mengutamakan usaha sendiri daripada bantuan yang lain;
e. Tidak menghindari kewajiban; - Tanggung jawab
a. Melaksanakan tugas sesuai dengan kemampuan;
b. Menjaga kepercayaan yang diberikan; - Menghargai prestasi
a. Berani bersaing;
b. Menunjukkan semangat berprestasi;
c. Berusaha ingin maju;
d. Memiliki keinginan untuk tahu; - Peduli kebersihan
a. Menjaga kebersihan dan kerapian pribadi (rambut, kuku, gigi, badan, dan pakaian);
b. Menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan seperti membersihkan dan merapikan ruang belajar, membuang sampah pada tempatnya; - Peduli Kesehatan
a. Tidak merokok;
b. Tidak minum minuman keras dan menggunakan narkoba; - Bersahabat/ Komunikatif
a. Bersikap hormat kepada warga sekolah;
b. Bertindak sopan dalam perkataan, perbuatan, dan cara berpakaian;
c. Menerima nasehat guru;
d. Menghindari permusuhan/ perkelahian dengan teman.
Dengan demikian cakupan kepribadian sosial pada peserta didik diharapkan dapat di implementasikan melalui penanaman nilai-nilai pendidikan karakter pada siswa, sehingga siswa akan terbentuk kepribadian sosial yang efektif dalam jiwanya.