Hola amigos de @homeedders y a todos los miembros de la comunidad que se preocupan por la formación integral de los niños. Este artículo está inspirado en la revisión que hice de algunos de los post que llamaron mi atención la semana pasada y que son excelentes ejemplos de lo bueno que como padres y agentes educativos cada uno de ustedes aporta para que la educación en casa sea un verdadero éxito, el tema de hoy tiene que ver con el cuidado y vigilancia del equilibrio psicológico de nuestros pequeños.
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One of the posts that aroused my interest was the one that spoke about being a left-handed person whose dominant side of the cerebral hemispheres is the left one and the reasons why we should not try to re-educate or modify this biologically normal fact, another one was about the mom who realized that the flashcards she used to teach her daughter vocabulary were generating some stress for her, This made me remember how important it is for a parent or teaching agent to be able to detect when an activity that should be formative and for the cognitive, psychological, emotional and even physical development of our children is creating in them a sense of rejection that can become a trauma with very deep psychological traces that are very difficult to heal.
Uno de los post que despertó mi interés fue el que hablaba de ser un zurdo es decir una persona cuyo lado dominante de los hemisferios cerebrales es el izquierdo y de las razones porque no se debe tratar de reeducar o modificar este hecho biológicamente normal, otro fue el de la mamá que se dio cuenta que las tarjetas que usaba para enseñarle vocabulario a su hija le estaban generando un poco de estrés, entre otros muy buenos, eso me hizo recordar lo importante que es para un padre o agente de enseñanza poder detectar cuando una actividad que debería ser formativa y para el desarrollo cognitivo, psicológico, emocional y hasta físico para nuestros pequeños está creando en ellos una sensación de rechazo que puede llegar a convertirse en un trauma con huellas psicológicas muy profundas que cuestan mucho sanar.
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In my personal experience all children express what they dislike and what generates stress and even suffering, there are children who are restless before a didactic strategy, a content or topic, this allows us to show that there are things, strategies and didactic resources that are not adequate. I believe that one of the greatest benefits of home education, apart from being attentive to the cognitive development of our children, is to select strategies and content appropriate to their age. While it is true that there are contents that the educational program of each country according to the grade of instruction must follow, we can also select which are the most important and will allow us to advance in the consolidation of the intellectual development of children.
En mi experiencia personal todos los niños expresan lo que les desagrada y lo que les genera estrés y hasta sufrimiento, hay niños que se denotan inquietos ante una estrategia didáctica, un contenido o tema, esto nos permite evidenciar que hay cosas, estrategias y recursos didácticos que no son adecuados. Considero que uno de los mayores beneficios de la educación en casa, a parte claro está de estar atentos al desarrollo cognitivos de nuestros pequeños es lograr seleccionar las estrategias y contenidos adecuados a su edad. Si bien es cierto que hay contenidos que por el programa educativo de cada país según el grado de instrucción se deben seguir, nosotros también podemos seleccionar cuales son los más importantes y nos permitirán avanzar en la consolidación del desarrollo intelectual de los niños.
Taking care of the psychological balance of our little ones starts with being attentive to the signals that they give us through their attitude and behavior, through what they express with words and emotions, for example, there are children who find it harder to learn to read a little more than others and this has nothing to do with being more or less intelligent, this is related to the routes and strategies used for learning to read and only if there is a major cognitive problem (which must be diagnosed) our children should be excited by the world of words, However, there are those who use the same strategies for all children or those that worked for them and this often causes a series of fears and traumas that end up irreparably marking our children with a negative feeling of rejection.
Cuidar el equilibrio psicológico de nuestros pequeños inicia con estar atentos a las señales que ellos nos dan a través de su actitud y comportamiento, a través de lo que expresan con las palabras y las emociones, por ejemplo, hay niños que les cuesta aprender a leer un poco más que a otros y esto nada tiene que ver con que sean más o menos inteligentes esto está relacionado con las rutas y estrategias que se emplean para el aprendizaje de la lectura y sólo si hay un problema cognitivo mayor (lo cual debe ser diagnosticado) nuestros niños debería mostrarse emocionados por el mundo de las palabras, sin embargo hay quienes emplean las mismas estrategias para todos los niños o las que funcionaron en ellos y esto muchas veces ocasiona una serie de miedos y traumas que terminan por marcar irreparablemente a nuestros hijos con un sentimiento negativo y de rechazo.
Psychological aspects cannot be neglected, it is fundamental as parents and teaching agents to be aware that if a child becomes upset or stressed and even sad and melancholic during the learning process, it is because something is wrong. Children who do not manage to establish a pleasant relationship with learning, due to an inadequate educational process, become adults with traumas such as; dislike for mathematics, which even reaches the extreme of the impossibility of doing math using only their thoughts, a low level of reading comprehension, rejection of educational programs and for you to count.
Los aspectos psicológicos no pueden descuidarse es fundamental como padres y agentes de enseñanza estar conscientes de que si un niño se altera o se muestra estresado e incluso triste y melancólico durante el proceso de aprendizaje es porque algo pasa. Los niños que no logran establecer una relación agradable con el aprendizaje, debido a un inadecuado proceso educativo se transforman en adultos con traumas como por ejemplo; el desagrado por las matemáticas lo cual llega incluso al extremo de la imposibilidad de sacar cuentas usando sólo su pensamiento, un bajo nivel de comprensión lectora, rechazo de los programas educativos y para usted de contar.
Although I recognize the value of school and formal education, I am also aware that over the years it was oriented to comply with strict educational programs and mass processes where the same didactic strategies were generally applied to all students, where there was no diagnosis of the student's capabilities and potential, where children whose educational orientation was in the development of creativity and the arts were rejected, where all of us who were classified as different had to be standardized within a system of mass production of human beings classified by a number that represented a qualification that made us "excellent" or "deficient".
Aunque reconozco el valor de la escuela y la educación formal también soy consciente que la misma a lo largo de los años se orientó a cumplir con programas educativos estrictos y procesos en masas que donde se aplicaban de manera general las mismas estrategias didácticas para todos los estudiantes, donde no se realizaba un diagnóstico de las capacidades y potencialidades del estudiante, donde se rechazaba a los niños cuya orientación educativa estaba en el desarrollo de la creatividad y las artes, donde todos los que éramos catalogados como diferentes debíamos ser normalizados dentro de un sistema de producción en masa de seres humanos clasificados por un número que representaba una calificación que nos hacía “excelentes” o “deficientes”.
At present, homeschooling, thanks to global circumstances has changed the educational landscape, retaking the essence of this wonderful process called learning where each parent and educational agent becomes aware of the needs and strengths of children allowing them to adapt the strategies for each of those involved in the educational process. Congratulations to those who are committed to homeschooling every day. I am a teacher and have been one for 18 years of my life and today I applaud the parents who decided for home education, today the children have more attention and I am sure that the adults of the future will have less traumas.
En la actualidad la educación en casa, gracias a las circunstancias mundiales ha cambiado el panorama educativo, retomando la esencia de este maravilloso proceso llamado aprendizaje donde cada padre y agente educativo se hace consciente de las necesidades y fortalezas de los niños permitiéndoles adecuar las estrategias para cada uno de los implicados en el proceso educativo. Felicidades a quienes cada día se comprometen con la educación en casa. Soy docente y lo he sido por 18 años de mi vida y hoy aplaudo a los padres que se decidieron por la educación en casa, hoy los niños tienen más atención y estoy segura que los adultos del futuro tendrán menos traumas.
