Hi everyone, it's a pleasure to greet you. This Thursday we are going to talk about tactile textures, it is a very efficient practice for the intellectual and creative development of children.
Hola a todos, es un gusto poder saludarles. Este jueves vamos hablar acerca de las texturas Tactiles, es una práctica muy eficiente para el desarrollo intelectual y creativo de los niños.
The sensory system is as important as sight, which is why children are taught to visualize in their minds, that is, to imagine what they are touching. It is practical even after several jobs can be done with eyes closed and children will have the ability to identify which object or even pets are touching.
El sistema sensorial es tan importante como la vista, es por eso que a los niños se les enseña a visualizar en su mente, es decir imaginar lo que ellos están tocando. Está práctica incluso luego de varios trabajos puede realizarse con los ojos cerrados y los niños tendrán la capacidad de identificar que objeto o incluso mascotas están tocando.
Since the first months, human beings have been motivated to touch textures, be it grass, stone, with different sensory games in order to connect and familiarize them with their environment... with their world.
Desde los primeros meses los seres humanos han Sido motivados a tocar texturas, ya sea en grama, en piedra, con diferentes juegos sensoriales a fin de conectarlo y familiarizarlo con su entorno... con su mundo.
Because there are many types of mechanisms to capture attention, various games have been created for more active children, other auditory, other visual, among others. For them, in addition to sensory circuits, whether in classrooms, homes or outdoors, sensory books can also be made where the baby can not only touch but also visualize the story that is being told. how for example: "Once upon a time there was a boy with pink hair, soft and abundant like the wool of a sheep" and the boy can know what a sheep's wool is like... considering that he may never have touched one.
Debido a que existen muchos tipos de mecanismos para captar la atención, se han creado diversos juegos, para niños más activos, otros auditivos, otros visuales entre otros. Por ellos además de circuitos sensoriales ya sean en salones, casas o al aire libre también se pueden elaborar libros sensoriales dónde el bebé no solo puede tocar sino visualizar la historia que se está relatando. cómo por ejemplo: " Había una vez un niño de cabello rosado, suave y abundante como la lana de una oveja" y el niño pueda saber cómo es la lana de una oveja... considerando que quizás nunca haya tocado una.
Children with difficulty seeing, even those who lack vision, their closest resource is sensory education... I find it so wonderful that a little one can connect with the outside world through touch and achieve great achievements, achieve happiness during their growth even lacking such an important resource and many of us would say essential as sight.
Los niños con dificultad para ver incluso aquellos que carecen de visión su recurso más próximo es la educación sensorial... me parece tan maravilloso que un pequeño pueda conectarse con el mundo exterior a través del tacto y conseguir grandes logros, conseguir la felicidad durante su crecimiento aún careciendo del recurso tan importante y muchos diríamos indispensables como lo es la vista.
I hope that the content will be of great contribution to our children. happy week friends see you tomorrow. Tomorrow we will continue talking about children's learning.
Espero que el contenido sea de gran aporte para nuestros niños. feliz semana amigos. hasta mañana. El día de mañana seguiremos hablando acerca del aprendizaje de los niños.