El Programa Conductual Para Educar Niños Sanos consta de diferentes fases y etapas además toma en cuenta el desarrollo individual y el desarrollo general de cada sujeto según su etapa evolutiva.
The Behavioral Program to Educate Healthy Children consists of different phases and stages, and also takes into account the individual development and the general development of each subject according to their evolutionary stage.
Justificación del Proyecto.
Este programa conductual para niños parte de la idea inequívoca de que los primeros 8 años son determinantes para el desarrollo de la personalidad quién será una variable influyente en más del 90% en cada aspecto de nuestra vida adolescente y adulta.
This behavioral program for children is based on the unequivocal idea that the first 8 years are decisive for the development of personality, which will be a determining variable in more than 90% of each aspect of our adolescent and adult life.
La personalidad es un constructo individual traducida en conductas visibles y encubiertas "Pensamientos" los cuales pueden aportar mucho a nuestra sociedad o pueden sacar lo peor de ella al punto de llegar a destruirla.
Personality is an individual construct translated into visible and covert behaviors "Thoughts" which can contribute a lot to our society or can bring out the worst in it to the point of destroying it.
Ejemplo Histórico.
Gengis KanFue un niño que se desarrollo en la pobreza y sufrió el asesinato de su padre, adicional a ello sufrió el secuestro de su esposa y las duras vivencias de la ejecución de sus amigos.
He was a child who grew up in poverty and suffered the murder of his father, in addition to this he suffered the kidnapping of his wife and the harsh experiences of the execution of his friends.
Las preguntas que todos nos hacemos ¿En qué momento este niño maltratado paso de ser un paria a rediseñar los mapas del mundo y conquistar un territorio más grande que el Imperio romano? ¿Fue realmente un monstruo cruel que mató a millones en su lucha por el poder?
The questions we all ask ourselves At what point did this abused child go from being an outcast to redrawing the world's maps and conquering a territory larger than the Roman Empire? Was he really a cruel monster who killed millions in his struggle for power?
Coloquen sus propias descripciones en los comentarios:
Reflexión:
"Un niño que no es abrazado por los miembros de su aldea cuando crezca la quemara para sentir calor"
Place your own descriptions in the comments:
Reflection:
"A child who is not hugged by the members of his village when he grows up will burn it to feel warm"
Población.
Este maravilloso proyecto va dirigido para instruir a los padres, educadores y cuidadores, nos permite tener conocimientos básicos acerca de las emociones, el aprendizaje y la conducta en general para actuar e intervenir de manera sana en el desarrollo de nuestros hijos con diferentes técnicas y herramientas tanto Conductuales como Pedagógicas.
This wonderful project is aimed at instructing parents, educators and caregivers, it allows us to have basic knowledge about emotions, learning and behavior in general to act and intervene in a healthy way in the development of our children with different techniques and tools. both behavioral and pedagogical.
Marco Teórico.
El Principio de Premack:
De cualquier par de respuestas o actividades en las que se involucra un individuo, la más frecuente reforzará a la menos frecuente. Es decir que una conducta de más alta probabilidad puede reforzar una de menor probabilidad.
El principio de Premack es útil para propósitos aplicados porque amplía el rango de reforzadores que puede emplearse en la modificación conductual.
The Premack Principle:
Of any pair of responses or activities an individual engages in, the more frequent will reinforce the less frequent. That is, a behavior with a higher probability can reinforce a behavior with a lower probability.
Premack's principle is useful for applied purposes because it broadens the range of reinforcers that can be used in behavior modification.
Ejemplo de principio de Premack
El niño no quiere hacer tarea porque quiere ver sus caricaturas favoritas por lo tanto:
Example of Premack's principle:
The boy doesn't want to do homework because he wants to watch his favorite cartoons therefore:
Se le dice al niño que si no hace su tarea no podrá ver su programa favorito.
Child is told that if he doesn't do his homework he won't be able to watch his favorite show
Ver su programa favorito es la respuesta de alta probabilidad hacer la tarea es una respuesta de baja probabilidad. Marco Teórico
Watching your favorite show is a high probability response doing homework is a low probability response. Theoretical framework
FuenteConclusión del principio de Premack:
Si encadenamos una conducta agradable a una conducta no tan agradable ( la cual es necesaria para el desarrollo sano de nuestros hijos) podemos hacer que ambas se establezcan de manera sana a través de estás técnicas.
If we chain a pleasant behavior to a not so pleasant behavior (which is necessary for the healthy development of our children) we can make both establish themselves in a healthy way through these techniques.
Resultados de la aplicación del programa:
"Los denominados programas conductuales o actitudinales (PCA) son planes cuyo propósito general es mejorar el clima de las relaciones y el aprendizaje e incrementar así las oportunidades educativas de los alumnos. Asi mismo tienen como objetivo principal prevenir o reconducir problemáticas conductuales que se manifiestan en el entorno escolar."
Estudios Relacionados con los Resultados
"the climate of relations and learning and thus increase the educational opportunities of the students. Likewise, their main objective is to prevent or redirect behavioral problems that manifest themselves in the school environment."Outcome-Related Studies
Fundamentos legales.
Declaración de los derechos del niño.
En 1959, La Asamblea General de la ONU adoptó la Declaración de los Derechos del Niño en la que se establecen sus derechos a la protección, la educación, la atención sanitaria, la vivienda y a una nutrición adecuada.
Declaration of the rights of the child.
In 1959, the UN General Assembly adopted the Declaration of the Rights of the Child, which establishes their rights to protection, education, health care, housing and adequate nutrition.
Fuente"Todo niño tiene derecho a la salud, la educación, la protección. Además, las sociedades deben participar en ampliar las oportunidades de desarrollo durante la vida de los niños. Aún así, a millones de niños en todo el mundo se les niega o limita el acceso a este tipo de oportunidades por el país, el sexo o las circunstancias en las que han nacido" Fuente
"Every child has the right to health, education, protection. In addition, societies must participate in expanding development opportunities during children's lives. Yet millions of children around the world are denied or limits access to these types of opportunities because of the country, sex or circumstances in which they were born" Fuente
Advertencias.
Nota: Dichas técnicas pueden adaptarse a cualquier condición conductual o del neuro desarrollo ya que son dirigidas a la conducta y creadas por especialistas, las mismas tienen la capacidad de amoldarse para influir de manera positiva en el desarrollo sano de cada sujeto sin importar su sexo, raza, religión u origen.
Note: These techniques can be adapted to any behavioral or neurodevelopmental condition since they are directed at behavior and created by specialists, they have the ability to adapt to positively influence the healthy development of each subject regardless of gender, race, religion, or origin.