¿Cuánto contenido educativo posee un programa dedicado a los niños? Tú, papá y mamá, ¿se han detenido para analizar los comics que programan para sus hijos?
Muchas son las series televisivas ofrecidas en diferentes canales y las cuales atraen el interés de los más pequeños de la casa. Como norma cada programa televisado muestra una condición explícita, si el contenido es para adulto, bien lo hacen saber a la audiencia, igualmente sucede en el caso de los contenidos dirigidos a los niños(as) pero, ¿son verdaderamente aptos para ellos? ¿Cómo podemos medir el valor educativo de un programa?
Un día se despertó en mí la curiosidad de evaluar un presentación infantil y no tardé en animarme con mi nieto para compartir con él su programa favorito, "Masha y el Oso". Un programa hermoso me decía mi hija, una niña tierna con características similares a las de “Caperucita Roja” quien convive con un Oso en un bello y acogedor bosque rodeado de la naturaleza y en una casita de madera muy parecida a los cuentos tradicionales Ricitos de Oro, Caperucita, entre otros. El humilde oso es un personaje humanizado encargado de cuidar y proteger a la tierna y dulce rubia de ojos grades, verdes y de cabellos dorados.
No bastó ver un solo programa para evaluar los personajes, tocó también ubicar y ver varias comiquitas en Youtube. Rápidamente pude percatarme que no solo a mi hija le parecía tierna la pintoresca niñita, 74 usuarios más comentaban a través del canal mostrando dedito arriba 👍 en señal de aceptación pero, resulta que esta particular muñequita dorada ni es tan tierna, ni mucho menos dulce, ¡pero encanta a los niños y a sus papas! Hagamos primeramente una breve descripción de Masha y su acompañante el oso.
Su personaje combina características de niños de 4 años (cometer errores gramaticales al hablar, llorar cuando no se le da lo que quiere) con habilidades de adulto (jugar al tenis, pescar, cocinar mermeladas o tocar la guitarra eléctrica).
Para continuar ahondando acudí a la amiga Wikipedia porque obviamente al no ser tele-activa de estos bellos dibujos animados, me resultaba difícil describir las características de los personajes secundarios pero, aquí se detallan muy bien, observemos.
Personajes Secundarios
Fuente
Liebre amigo de Masha y el Oso. Es una víctima habitual de las travesuras de Masha. Suele ayudar a Oso en su huerto, pero a menudo le roba zanahorias.
Lobos son dos lobos que viven en una ambulancia oxidada en medio del bosque. No consiguen mucha comida, y su sueño es el frigorífico lleno de comida que tiene Oso en su casa. También juegan el papel de doctores o enfermeros cuando Oso se ha lastimado por alguna travesura de Masha o cuando Oso lleva a Masha a que la revisen porque ya no hace travesuras.
Ardillas son dos ardillas, viven en los árboles. Cuando se ven amenazadas por las travesuras de algún otro personaje, se defienden lanzándole piñas de bosque a gran velocidad.
Erizos, los erizos no suelen participar en las bromas de Masha. A veces Masha los utiliza como animal de carga, pinchando setas o bayas en su púas para transportarlas.
Panda es un panda chino que es primo del oso, Masha no se lleva nada bien con él, desde su primer capítulo juntos están siempre peleando o compitiendo, aunque hay veces en que inevitablemente deben trabajar juntos para salir de ciertas situaciones y evitar castigos por parte de Oso.
Tigre trabajó en el circo con Oso. Él tiene una personalidad muy similar a soportar, con la diferencia de que es capaz de hacer más trucos y es compatible con las travesuras de Masha.
Pingüino imprime rápidamente en Oso como su figura parental y Oso forma un vínculo sincero con él, pero elige enviar a Pingüino para vivir en la Antártida para su propia salud. Aun así, se mantienen en contacto.
Analicemos el Contenido Educativo
Adelanto que me asombra de entrada la foto escogida para este post donde se muestran los personajes secundarios. Son notorias sus caras de preocupación. ¿Qué hallamos en esta serie animada? Valores y antivalores coloquemos ambas en una balanza imaginaria.
Los valores aquí presentes son atribuidos a uno de los personajes principales el oso, él es tolerante, paciente, humilde, respetuoso, noble, modela conductas positivas. ¿Dónde encontramos la idea principal? La encontramos en oso. ¿Cómo la identificamos? dadas sus características particulares de ser un oso enorme y corpulento y en comparación con los otros personajes es quien más resalta. En este sentido, se nos sugiere entender que los principales mensajes para ser reproducidos son transmitido por el oso pero, ¿Captan los niños (as) este mensaje?
Analizaba a los otros personajes y se me presentó un problema, no logré identificar los valores ni los mensajes positivos lo que si hallé fueron muchos antivalores comenzando con la actitud rebelde y altanera de la protagonista. La niña a mi juicio muestra una falsa belleza y tal como se describe anteriormente no genera sino terror entre sus amigos por sus terribles ocurrencias. Pasando a los personajes secundarios tenemos: una liebre que roba, dos lobos envidiosos, dos ardillas agresivas, un oso panda enemiga y cómplice de Masha, inventan y mienten para salir de los problemas al igual que tigre ¿Creen ustedes que estas conductas puedan ser moldeadas por los niños y niñas?
Para cerrar quisiera aclarar lo siguiente, no estoy ni estaré en contra de las series de dibujos animados, mi intención es alertar y exhortar a los padres a vigilar a los niños y supervisar los programas que les gustan porque se ha demostrado su influencia sobre los menores de edad. ¿A su hijo o hija le gusta Masha y el oso? ¿Ha notado esa combinación niño(a)-adulto(a)? Hora de actuar.