TAKE HOME EXAM
1.SDM merupakan salah satu faktor penentu dalam pengelolaan sekolah dan madrasah. Coba anda jelaskan kompetensi apa saja yang harus dipersiapkan oleh setiap SDM agar memiliki kemampuan dalam mengelola (jelaskan dengan menggunakan minimal 3 teori).
Jawaban.
1.Kompetensi adalah kemampuan, pengetahuan dan keterampilan, sikap, nilai, perilaku dan karakteristik seseorang yang diperlukan untuk melaksanakan pekerjaan tertentu dengan tingkat kesuksesan secara optimal. Adapun kompetensi yang harus dipersiapkan dan harus dimiliki oleh setiap SDM agar memiliki kemampuan dalam mengelola adalah sebagai berikut:
1)Kompetensi pedagogik adalah kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai kompetensi yang dimilikinya.
2)Kompetensi kepribadian adalah kemampuan mengelola kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.
3)Kompetensi profesional adalah kemampuan pengelolaan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan.
Kompetensi sosial adalah kemampuan pengelolaan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/ wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
Menurut teori Hamzah B. Uno (2007), kompetensi profesional SDM/ pendidik adalah seperangkat kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap SDM/ pendidik agar ia dapat melaksanakan tugas mengajar. Adapun kompetensi profesional mengajar yang harus dimiliki oleh seorang yaitu meliputi kemampuan dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi sistem pembelajaran, serta kemampuan dalam mengembangkan sistem pembelajaran.
Menurut teori Wibowo dan Hamrin (2012), kompetensi sosial adalah kemampuan setiap SDM/ pendidik dalam berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah. Seorang pendidik harus berusaha mengembangkan komunikasi dengan orang tua peserta didik sehingga terjalin komunikasi dua arah yang berkelanjutan.
Kepribadian adalah faktor yang sangat berpengaruh terhadap keberhasilan seorang guru sebagai pengembang sumber daya manusia. Mengenai pentingnya kepribadian pendidik, seorang psikolog terkemuka, Prof. Dr. Zakiyah Darajat (1982) menegaskan teorinya: Kepribadian itulah yang akan menentukan apakah ia menjadi pendidik dan pembina yang baik bagi anak didiknya, ataukah akan menjadi perusak atau penghancur bagi hari depan anak didik terutama bagi anak didik yang masih kecil (tingkat sekolah dasar) dan mereka yang sedang mengalami kegoncangan jiwa (tingkat menengah).
