Definición del problema:

Todos los niños tienen derecho a sentirse seguros en el hogar, en la escuela y en la comunidad (Convención de la ONU sobre los Derechos del Niño, 1990).El término "acoso" inicialmente referido a los actos físicos tales como golpear, darle un puñetazo o una patada. No es de extrañar que la definición del acoso ha evolucionado con el tiempo, ya que los investigadores encontraron que los otros actos no físicos tuvieron efectos comparables sobre las víctimas.

En otras palabras el "acoso" se refiere a una variedad de situaciones que ocurren en una relación entre una persona dominante y un sujeto o grupo menos dominante que incluyen:

• Un desequilibrio en el balance de poder (real o percibida) que se manifiesta por actos agresivos físicos o psicológicos (incluyendo verbal o social);
• Una interacción negativa directa (confrontación) o indirecta (chismes, exclusión);
• Una mala acción hecha con la intención de hacer daño, incluyendo:
• Acto de violencia física (golpe, patada, mordida).
• Acto de violencia verbal (amenazas, insultos, insultos, comentarios sexistas o racistas).
• Exclusión social (difundir rumores, ignorar a alguien o hablar detrás de ellos, excluir).
• Las acciones negativas se repiten y su intensidad o duración confirman la dominación ejercida sobre la víctima.

Formas de acoso :

Físico:

Golpear.
Patear.
Dejar marcas.
Empujar o empujones.
Robar.
Violencia en las citas.(Violencia entre parejas: actos físicos o verbales de agarrar, empujar o golpear a la víctima, difundir rumores sobre ellos e insultarlos.)

Psicológico: (Se divide en dos partes)

Verbal:

Insultos.
Injurias.
Comentarios sobre la apariencia o forma de hablar.
Amenazas.
El acoso sexual.(Acoso sexual: ocurre cuando una persona o grupo daña a otra persona al hacer comentarios sarcásticos sobre ella o al hablar de asuntos sexuales delicados, hacer comentarios homofóbicos, evaluar partes de su cuerpo o pronunciar insultos de naturaleza sexual, contar chistes con contenido sexual y tocarla sexualmente sin su consentimiento.)
Comentarios basados ​​en antecedentes etnoculturales.(Acoso basado en etnocultura - cualquier comportamiento verbal o físico utilizado para herir a otra persona a causa de su etnocultural.)

Social:

Chismear.
Rumores.
Actuar como si la persona no existe.
No incluir a una persona en actividades grupales.

Con las tecnologías actuales de comunicación e información, el acoso se lleva a cabo en cualquier lugar: en la escuela, en el hogar o en la comunidad. El acoso cibernético es el uso de tecnologías e información de comunicación (correo electrónico, teléfonos celulares, mensajes de texto, sitios web, mensajería instantánea) para amenazar físicamente, hostigar verbalmente o excluir socialmente a un individuo o grupo. Mediante el uso de estas tecnologías para difundir imágenes y mensajes hirientes, el acoso sigue siendo anónimo y se está extendiendo ampliamente. Puedes ver mi artículo sobre ese tema en: https://steemit.com/familyprotection/@vncedora2018/como-proteger-a-nuestros-hijos-de-los-peligros-de-la-web

Prevención:

Enfocarse en estudiantes, maestros, padres y la comunidad en general. Algunas de las actividades que se pueden realizar:

• Organizar una campaña de concientización pública;
• Preparar material documental;
• Organizar foros públicos;
• Organizar talleres para padres y personal escolar;
• Proporcionar talleres de capacitación para consejeros y psicólogos que a su vez, podrían capacitar a los estudiantes para ayudar o aconsejar a sus compañeros en su escuela;
• Implementar un programa para luchar contra el acoso escolar.

Además:

Organizar programas donde se enseñe:

• Respeto: tiene como objetivo enseñar auto-respeto (formación del carácter), respeto y cuidado de los demás en las relaciones con los compañeros de clase, la escuela, la familia, la comunidad local y la sociedad.
• Aprender con lectura: alentar a los jóvenes a amar los libros y la lectura.
• La elección es de ellos: los estudiantes adquieren el conocimiento y las habilidades para tomar decisiones inteligentes y tomar conciencia del impacto beneficioso de las buenas elecciones en la vida.
• Celebrando sus logros: alentar a la comunidad a reconocer a los alumnos por sus logros e inspirarlos a esforzarse por alcanzar la excelencia en el rendimiento académico mientras desarrollan el trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo que fomentan una ética de servicio.
• Acontecimientos saludables: los estudiantes toman conciencia de la importancia de una buena nutrición y una vida saludable, del vínculo entre los hábitos de vida saludables y su aprendizaje y bienestar.
• Voces de crianza:Facilita la contribución de los padres en la vida escolar y la educación de sus hijos.
• Conexiones - aula y Comunidad: Los estudiantes se dan cuenta de la causa y efecto entre el aprendizaje en la escuela y las competencias de empleabilidad, la conexión entre el aula y el mundo exterior.

En conclusión:

El acoso es una forma de agresión. Los actos agresivos como empujones y peleas son solo una forma de intimidación si los niños involucrados no se sienten iguales. En otras palabras, no se considera intimidación el que los niños peleen cuando perciben que tienen la misma fuerza (física o psicológica), respectivamente. El acoso está dirigido a una víctima en particular y tiene la intención de privarlos deliberadamente del control que creen que tienen sobre la situación o de dañarlos intencionalmente. El mismo comportamiento cuando ocurre inesperadamente o en respuesta a una situación no se considera una forma de acoso.Para que se detenga este comportamiento dañino, los adultos deben apoyar a los niños que piden su ayuda. Deben reaccionar de inmediato y tomar las medidas necesarias para garantizar que ese comportamiento no vuelva a ocurrir en el futuro. El primer paso es reconocer el incidente de acoso cuando ocurre.Además de seguir los consejos antes mencionados en este artículo.