Hello, hello my people. Today I am going to share with you the closing of the School Project of the institution where I work.
The Ministry of Popular Power for Education develops a planning based on classroom projects, which are derived from the Comprehensive Community Education Project (PEIC), which is the basis for everything related to the implementation of the pedagogical aspects of any public or private institution throughout the national territory of Venezuela. Specifically, three classroom projects are carried out during the course of the school year, approximately every three months. At the end of each period, students present what they have learned during the period.
In this opportunity, as shown in the photographs, it is an exhibition of preschool students of the third lap. It is important to clarify that these approaches are carried out at all levels and modalities of education in Venezuela.
The planning and development of activities that promote integral learning, autonomy and creativity. Topics are selected to awaken children's curiosity and motivation, allowing them to actively participate in making decisions about what they will learn.
Children are encouraged to develop skills to organize, plan and evaluate their own actions. We also encourage teamwork, where children learn to share ideas and listen to others.
They talked about the magical world of stories. The teachers of the "Family and Community" space set up a theater with puppets, where they brought to life the story of "Little Red Riding Hood". This story is one of the children's favorites and they had a lot of fun answering the questions asked by the teachers.
However, the classroom teachers went a little further, to the majestic universe where the children traveled through all the planets knowing our galaxy. Undoubtedly, they learned a lot and made very beautiful works.
Versión en Español
Hola, hola mi gente. Hoy les voy a compartir el cierre del Proyecto Escolar de la institución donde trabajo.
El Ministerio del poder Popular para la Educación desarrolla una planificación basada en proyectos de aula, que se derivan del proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), el cual constituye la base de todo lo relacionado con la aplicación de los aspectos pedagógicos de cualquier institución pública o privada en todo el territorio nacional de Venezuela. Especificamente se realizan tres proyectos de aula en el transcurso del año escolar, aproximadamente cada tres meses, posteriormente al final de cada lapso se realizan exposiciones de los estudiantes presentando lo aprendido en el lapso.
En esta oportunidad, como se muestra en las fotografías, es una exposición de estudiantes prescolares del tercer lapso. Es importante aclarar que estos planteamientos se realizan en todos los niveles y modalidades de educación en Venezuela.
Las planificaciones y desarrollo de actividades que promueven el aprendizaje integral, la autonomía y la creatividad. Se seleccionan temas que despierten la curiosidad y motivación de los niños y niñas permitiendo participar activamente en la toma de decisiones sobre lo que aprenderán.
Se busca que los niños y niñas desarrollen habilidades para organizar, planificar y evaluar sus propias acciones. También fomentar el trabajo en equipo, donde los niños y niñas aprendan a compartir ideas y a escuchar a los demás.
Se habló del mundo mágico de los cuentos. Las maestras de espacio "Familia y comunidad" montaron un teatro con marionetas, donde le dieron viva al cuento de la Caperucita roja. Este cuento es uno de los favoritos de los niños, se divirtieron mucho respondiendo las preguntas que hicieron las maestras.
Sin embargo, las maestras de aula se fueron un poco más allá, al majestuoso universo donde los niños y niñas viajaron por todos los planetas conociendo nuestra galaxia. Sin duda, aprendieron mucho y realizaron trabajos muy hermosos.
✓Photos from my personal gallery, edited with Fotocollage.
✓Text translated with DeepL.
✓Fotos de mi galería personal, editadas con Fotocollage.
✓Texto traducido con DeepL.
