上个月看了一本书：《如何高效学习》。其中谈到有三种知识拓展方法，第1是深度拓展，第2是横向拓展，第3是纵向拓展。关于这三种拓展方式，我在上次的笔记中有所描述，其中第3种拓展方式——纵向拓展是最为困难的，也是最有高效的。
今天在学习包刚升的政治学课程中，我尝试使用拓展的方式进行学习，加深印象，提高学习效率（learn more study less)。包刚升的课程题目是——为什么海盗船实行民主制度？为了实践前不久刚刚学到的三种拓展方式，我尝试用这种方式对这个知识点进行解剖。
一、简单总结，海盗船上实现民主的三个主要特征，
进行横向拓展，海盗船民主的方式和罗马共和国的民主方式有类似的地方：
罗马共和国的执政官，由平民大会选举产生，对所有公共事务所具有最高权威，当罗马共和国面临重大威胁需要作战时，可以成为独裁官。同样，船长由所有船员选举产生，在作战的时候，同样是可以获得类似独裁官一样大的权利；
罗马共和国的元老院控制着政府的预算资金，同时还拥有最高的司法审判权，对执政官进行约束。海盗船上有一个角色叫舵手，也有称为司务长的，他负责分配战利品，分配食物和酒，处理海盗之间的矛盾，那么这个舵手就构成了对船长的分权；
平民大会，负责选举执政管理和颁布法律。海盗船上所有的重要事情都有全体海盗们通过民主方式进行决策。
当然海盗船的民主和罗马共和国不相同的地方更多：比方说人数有巨大的差异，因此罗马共和国整体的政治结构更为复杂。海盗船只是一个人群数量较少的民主样本。
古希腊雅典城邦也是实行民主政治，但并没有类似执政官一样但角色，因此，在后来但战争中被历史淘汰了。
二、政治背后的决定因素是暴力。
为什么海盗船能够实行民主制，是因为暴力无法掌握在少数人手中，而是均匀的分布在大部分的海盗手中。在海盗船上每一个海盗都有武器，他们之间的暴力区别并不是很大，如果船长没有得到大家的授权，没有得到大家的认可，只要他一转身，他就可能会被其他的海盗干掉，因此平均的暴力实行民主的根本因素。
商业船只为什么可以实行独裁制度呢？商船和海盗船不同，它不是独立于整个文明社会的，而是社会的一个分支。船长的权利来自于当时全体文明社会对他赋予的权利，特别是船东。整个社会的暴力机构就是他背后的暴力来源，商船上的政治治理和结构只是整个文明社会的缩小版而已。文明社会是独裁，商船就独裁，文明社会是民主，商船才会有民主。
三、从经济学的角度解释海盗船为什么会有民主制度（这部分内容来自薛兆丰的经济学）。
经济学有一个结论：凡有选择必有歧视，凡有歧视必有成本。商船和海盗船不同的政治制度，可以用经济学上的歧视来解释。所谓民主制度就是大家地位相等，没有高下之分，没有歧视；所谓独裁，其实就是一部分人对另外一部分人的选择和歧视。海盗船上，黑人和白人有着同样的地位，甚至有些船只上黑人更多，在当上船长的机会上，大家完全平等。为什么海盗船不会有种族歧视？因为海盗对人才的需求是非常饥渴的，而愿意成为海盗，有能力成为海盗的人的数量是比较稀少的。因此一旦他是有能力成为海盗的人，从整体利益上讲，大家就不会再歧视他的其他因素了，否则对大家都不利。比如说，这个黑人枪法好，炮打的准，你想赶走他，这是对全体海盗的不利事情呀。
而作为商船的船长，他们的船员随时可以从陆地上进行补充，也不需要非常高的素质，不管是选择黑人或者白人，胖子或者瘦子，只付出很小的代价或者没有代价，因此歧视就是非常普遍的现象。歧视的表现就是大部分人没有足够的政治权利。
四、民主和胜利联盟的关系。
民主的本质不是选举，而是胜利联盟的人数（万维钢精英日课第一季）。
19世纪末比利时的国王利奥波德二世在比利时大力推动民主自由，在40多年的任期内大力推动民主进程，将一个专制独裁国家变成了一个民主现代国家。比号称最民主的美国都早半个世纪通过立法允许工人罢工。
但是同时在他的殖民地刚果，这位比利时国王就完全是一个独裁者的形象，在那里没有任何人权。刚果人，包括妇女儿童，在他的统治下，完全是奴隶，有超过1000万人被迫害致死。
为什么会有这么大的区别？同一个人在a地实行民主，在b地却实行血腥镇压和独裁？因为在刚果，只要获得贵族，军方领导这些少数人的拥护就可以稳定政权，实行有效统治。但是在比利时本土，他必须获得比利时民众的支持，才能够维持他的政权稳定。
海盗船的胜利联盟很显然是全体海盗，商船的胜利联盟和船员没有一点关系，它的胜利联盟是背后的船东和文明社会，（独裁者手册）。
深度拓展的方式比较简单，而且通常讲课的内容就会有深度拓展的内容，比如，这个观点的来源是什么，证据是什么，反面观点是什么，类似的观点有什么。横向拓展也是可以做到的，比如，用政治学方式分析海盗船的民主制度，再用经济学分析一遍。当时，纵向拓展是最难，最复杂的。
罗振宇在这方面是高手，得到这几个月上线的邵恒头条的主理人邵恒就曾经请教过罗振宇，罗振宇给出来的心法是：第一，这事很简单；第二，永远不要就事论事。邵恒后来说，终于在某一天悟了，就知道如何准备节目了。
在海盗船民主制度的纵向知识拓展上，我一筹莫展。不知道还有什么其他知识点或者内容，看上去和它毫不相干，却有必然联系（读书太少，知识太少！）。后来找到罗振宇第97期节目——海盗的世界你懂吗？罗振宇罗胖是这样进行纵向拓展的：
罗胖联想到了《黄河边上的中国》一本书上的内容。有两个邻近的村，一个富庶，一个贫穷。富庶的原因是村里有人组织修了个水渠，每年的收入比穷村多20-30万元。可，为什么穷村里的人不会筹钱也修一个水渠呢？这本书的作者曹锦清花了很大苦功进行调研，问穷村的农民，为啥你们不修一个水渠？当地农民回答：我们的村干部太差劲，没人管这事，我们才懒得管呢？
曹锦清因此得出结论，农民的素质太差，不善于合作。
当时，另外一名在农村插过队的人，吴思，却基于同样的事实得出不同的结论。村民做出不合作的安排，恰恰是符合他们利益和理智的。（具体的分析过程略过，总之，对于每个村民来讲，修水渠是付出和得到完全不对称的事情，风险大于收益。而隔壁富裕村庄的村支部书记有着非常多的政府资源，促成修水渠的风险更低，阻力更小。当然书记也是竭尽全力才办成）。
同样还有个智猪博弈的小故事，智猪博弈的结论是，通常是那些强势者，去做相对符合公益的事情，由弱势者和穷人搭便车，享受好处。
用《蜘蛛侠》的台词讲，就是“能力越大，责任越大”。
罗胖纵向拓展的观点是：不要站在局外当评论家，而要具体体会别人具体的处境，理解别人的行为。每个人当下，都是做出自己认为最为理智的行为。海盗如此，商船船长也是如此。
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