STEM-Espanol Reporte Semanal #81

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Hola amigos de steem, en especial aquellas personas amantes de la ciencia.

En esta oportunidad presentaremos la edición número 80 del reporte @STEM-Espanol, donde se refleja los acontecimientos más importantes de la semana en la mejor comunidad científica de habla hispana.

Si eres nuevo en STEEM y aun no sabes qué es STEM-Espanol?.

Es subcomunidad del proyecto científico @steemSTEM, dicho proyecto se encarga promover artículos bien escritos e informativos sobre Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, en nuestro idioma natural “Español”. La finalidad es evaluar las publicaciones relacionados con STEM, mediante la votación ascendente. Si desea tener más información acerca de #stem-espanol ingrese al siguiente enlace, y si desea saber más de steemSTEM haga clic aquí.

¿Por qué no he recibido apoyo de @stem-espanol?

Esta pregunta es muy frecuente en la gran mayoría de usuarios que publican en nuestra etiqueta “tag”, nosotros diariamente realizamos un trabajo de curación bastante arduo, trabajamos las 24 horas del día buscando aquellas publicaciones que reúnen los criterios establecidos por STEM, si tu artículo no cumple alguno de estos criterios, es por ello que no estás recibiendo nuestro apoyo.

Te recomiendo leer detalladamente estas normas y si captas nuestra misión de seguro en tu próxima publicación los curadores te respaldan.

Compromiso con la comunidad STEM

Para nosotros es muy importante crear comunidad, y con esto nos referimos a formar un vínculo donde todos podamos ayudarnos uno al otro con la finalidad de hacer crecer este proyecto.

Es primordial que todos los miembros de esta comunidad se comprometan con este proyecto, la idea es simple: impulsar #stem-espanol a través de comentarios, sugerencias, dudas y debates en las publicaciones, que ayuden a incentivar a los usuarios a seguir publicando contenido de alta calidad, porque si nosotros no creamos una motivación en conjunto, muchos usuarios dejaran de publicar, ya que en su mente dirán que su post no es interesante.

Un punto importante a destacar es la labor de los Colaboradores de Área, ellos son parte fundamental de este proyecto, ya que están realizando un gran trabajo en la orientación de aquellos nuevos usuarios que buscan incorporarse permanentemente en la comunidad #STEM-Espanol. Si tienes alguna duda simplemente puedes escribir un mensaje privado al colaborador de tu área o los managers, de igual forma en el servidor de discord contamos con un gran número de usuarios con cierta experiencia que pueden ayudarte.

De igual forma la interacción en nuestro canal de discord es un requisito para obtener apoyo de STEM.

Criterios/ normas/ estándares:

Si deseas saber cuáles son nuestras pautas para que tu post sea considerado por STEM puedes ingresar a los siguientes enlaces: * Normas STEM-Espanol * Directrices sobre normas de derechos de autor

Cabe destacar que si no cumples alguno de los criterios explicados anteriormente, es difícil que recibas el apoyo de STEM.

Guía para publicar contenido mediante la aplicación SteemSTEM.io

https://www.steemstem.io/

Ingresa al servidor de discord y ve al canal #post-informativos y encontraras las publicaciones referentes a este tema

Podio de la semana

^{Fuente de imagen editada}

Ahora sí, después de un arduo trabajo al leer en detalle cada publicación relacionada con STEM y otras que no, presentamos con orgullo el podio #STEM-Espanol.

2do puesto

Los caminos del NITRÓGENO en los PROCESOS BIOLÓGICOS. Consecuencias de la alteración del Ciclo General del Nitrógeno: No es solo el nitrógeno

El nitrógeno es necesario para la formación de biomoléculas orgánicas como proteínas, ácidos nucleicos y clorofilas entre otras. A este nitrógeno se le llama nitrógeno orgánico, entre los cuales encontramos: aminoácidos, bases nitrogenadas y porfirinas. Sin embargo, el nitrógeno no es el único bioelemento necesario para la formación de biomoléculas que permiten el desarrollo y sustento de la vida. Hijo también lo el Carbono, el Hidrógeno, el oxígeno, el fósforo, El Azufre, etc. En esta 7ma entrega nuestro amigo @josedelacruz explica paso por paso las Consecuencias de la alteración del ciclo general del nitrógeno. Entre ella también podemos encontrar las actividades humanas tales como la ganadería y agricultura intensiva, fijación industrial del nitrógeno, uso intensivo de fertilizantes y quema de combustibles fósiles. Debemos tener presente que los ciclos de los bioelementos nunca se dan danos solos. Siempre están relacionados con los ciclos de uno o más bioelementos. Esto se debe a que cada bioelemento en su ciclo forma parte de sustancias que contiene otros bioelementos. Por ejemplo, el hidrógeno y el oxígeno forman el agua y están integrados o forman parte de su ciclo. Pero el oxígeno también está relacionado con el ciclo del carbono porque lo acompaña en muchas sustancias como el bióxido de carbono. A través de las biomoléculas prácticamente se conectan los ciclos de todos los bioelementos. En la naturaleza estos ciclos forman una compleja trama. También debemos recordar que los ciclos de todos los bioelementos se dan en forma natural favoreciendo y desarrollando el desarrollo de la vida. EL PROBLEMA ES CUANDO SE LES ALTERA. Por tan magnifica investigación es merecedor del 2do lugar del podio STEM-Espanol.

1er puesto

BOTÁNICA UTILITARIA // Plátano (Musa sp) como material de interés agronómico y económico de la familia Musaceae

@lupafilotaxia comparte con la comunidad científica de STEM-Espanol un artículo relacionado con la botánica utilaria, donde nos habla sobre híbridos de Plátano Musa sp. (Musaceae), indicando aspectos concernientes a sus características botánicas, comportamiento fenológico, potencialidad agro-económica y nutricional. El objetivo de este post consiste en socializar los aspectos botánicos relacionados con el comportamiento fenológico, agronómico, económico y nutricional de estos materiales vegetales, entre ellas algunas características botánicas, Morfología del Plátano Musa sp, Aspectos agronómicos, dentro de los cuales tenemos; Domesticación del Plátano Musa sp y Comportamiento fenológico. Estas características sumamente importantes para el Manejo técnico-agronómico y Siembra y control de especies arvenses. De igual forma el profesor Luis Paz comparte algunos aspectos sobre la Potencialidad agro-económica, Potencialidad nutricional y finalmente Producción de plátano en Venezuela. Un artículo único que solo puedes tener la dicha se observarlo en la etiqueta #stem-espanol. Por su gran aporte es seleccionado con el mejor post de la semana ocupando el primer lugar del podio STEM-Espanol.

3er puesto

Mordedura Sospechosa de Rabia ¿Qué hacer ante esta situación?

Nuestra amiga médico general @iradyjr nos trae un material sobre una de las patologías más comunes que se pueden presentar en la vida cotidiana pero que pocos conocemos la gravedad de esta si no se llega a tratar de la forma correcta. La rabia es una enfermedad de origen zoonótico, que afecta al Sistema Nervioso Central (SNC), al viajar a través de los nervios periféricos hasta la corteza cerebral, desde el lugar o sitio de inoculación del virus homónimo, que es su agente etiológico. Una vez que esta enfermedad se ha desarrollado, cursa con una clínica neurológica muy agresiva y de duración variable, sin embargo, con un desenlace mortal para todos quien la padecen; afortunadamente es posible evitar el desarrollo de esta enfermedad con las medidas preventivas apropiadas, y para ello es necesario estar al tanto de las características que convierten a un accidente con algún animal, en una mordedura sospechosa de rabia. Según las características de cada caso en particular, se deberá seguir un protocolo de actuación en específico, que permitirán evitar la aparición de esta enfermedad, y de esta forma disminuir su elevada morbi-mortalidad. Si deseas conocer más afondo sobre este interesante tema no dejes de visitar #stem-espanol.

Resumen de artículos publicados en #stem-espanol

Luego de revisar todas las publicaciones relacionadas con STEM y enviar aquellas que merecen el apoyo de @steemSTEM a través de votos, presentamos a continuación los usuarios que recibieron soporte de steemSTEM en sus publicaciones, desde el martes 3 hasta el domingo 15 de septiembre del 2019:

@abgjosesalas, @capp, @carlos84, @felixrodriguez, @iradyjr, @josedelacruz, @lupafilotaxia, @newton666, @rbalzan79, @ubaldonet, @ulisesfl17, @walterprofe

Servidor discord para la comunidad #STEM-espanol

La finalidad de este servidor es para que nuestros miembros se sientan cómodos interactuando, hemos creado varias salas de chat de diferentes áreas de la ciencia, donde todos podrán discutir sus intereses en común, de igual forma tenemos las salas de sugerencias y dudas al respecto con la comunidad STEM. Esto no es todo, también existen en el servidor 2 salas exclusivamente para las votaciones de podio y tema semanal del conversatorio. En este servidor podrás contar con la ayuda de diferentes usuarios que te pueden guiar en este maravilloso camino y así crecer en nuestra comunidad.

Si deseas unirte a esta maravillosa comunidad visita nuestro servidor #STEM-Espanol

Conversatorio Virtual

La creación del famoso Conversatorio Virtual en principio tuvo como finalidad que los miembros del canal pudieran discutir y aclarar dudas de todo lo referente a los artículos publicados con nuestra etiqueta, siempre y cuando cumplieran las normas del canal. Sin embargo, al transcurrir las semanas y poder observar que este proyecto ya era toda una realidad y tenía un éxito absoluto, @carloserp-2000 y @iamphysical decidimos crear este espacio para conversar y debatir un tema específico de STEM.