STEM-Espanol Reporte Semanal #72

Bienvenidos a la edición número 72 del reporte semanal #STEM-espanol donde daremos un resumen completo de nuestro trabajo de curación.

Para aquellos usuarios que se van incorporando en esta maravillosa plataforma y que aún no saben qué es STEM-Espanol?, es una subcomunidad de @steemSTEM, el cual consiste en un proyecto que es impulsado por la comunidad de steemit y su misión es promover artículos bien escritos e informativos sobre Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, en nuestro idioma natural “Español”. La finalidad es evaluar las publicaciones relacionados con STEM, mediante la votación ascendente. Si desea tener más información acerca de #stem-espanol ingrese al siguiente enlace, y si desea saber más de steemSTEM haga clic aquí.

¿Por qué no he recibido apoyo de #stem-espanol?

Esta pregunta es muy frecuente en la gran mayoría de usuarios que publican en nuestra etiqueta “tag”, nosotros diariamente realizamos un trabajo de curación bastante arduo, trabajamos las 24 horas del día buscando aquellas publicaciones que reúnen los criterios establecidos por STEM, si tu artículo no cumple alguno de estos criterios, es por ello que no estás recibiendo nuestro apoyo.

Te recomiendo leer detalladamente estas normas y si captas nuestra misión de seguro en tu próxima publicación los curadores te respaldan.

Compromiso con la comunidad STEM

Para nosotros es muy importante crear comunidad, y con esto nos referimos a formar un vínculo donde todos podamos ayudarnos uno al otro con la finalidad de hacer crecer este proyecto.

Es primordial que todos los miembros de esta comunidad se comprometan con este proyecto, la idea es simple: impulsar #stem-espanol a través de comentarios, sugerencias, dudas y debates en las publicaciones, que ayuden a incentivar a los usuarios a seguir publicando contenido de alta calidad, porque si nosotros no creamos una motivación en conjunto, muchos usuarios dejaran de publicar, ya que en su mente dirán que su post no es interesante.

Un punto importante a destacar es la labor de los Colaboradores de Área, ellos son parte fundamental de este proyecto, ya que están realizando un gran trabajo en la orientación de aquellos nuevos usuarios que buscan incorporarse permanentemente en la comunidad #STEM-Espanol. Si tienes alguna duda simplemente puedes escribir un mensaje privado al colaborador de tu área o los managers, de igual forma en el servidor de discord contamos con un gran número de usuarios con cierta experiencia que pueden ayudarte.

De igual forma la interacción en nuestro canal de discord es un requisito para obtener apoyo de STEM.

Criterios/ normas/ estándares:

Si deseas saber cuáles son nuestras pautas para que tu post sea considerado por STEM puedes ingresar a los siguientes enlaces: * Normas STEM-Espanol * Directrices sobre normas de derechos de autor

Cabe destacar que si no cumples alguno de los criterios explicados anteriormente, es difícil que recibas el apoyo de STEM.

Podio de la semana

^{Fuente de imagen editada}

Ahora sí, después de un arduo trabajo al leer en detalle cada publicación relacionada con STEM y otras que no, presentamos con orgullo el podio #STEM-Espanol.

2do puesto

SABERES ANCESTRALES DE LOS PESCADORES ARTESANALES DEL ESTADO SUCRE, VENEZUELA: UN VALOR CULTURAL QUE SE TRANSMITE A TRAVÉS DE LAS GENERACIONES

afarina46 debuta en el podio de la comunidad cientifica STEM-Espanol con el post donde nos habla sobre SABERES ANCESTRALES DE LOS PESCADORES ARTESANALES DEL ESTADO SUCRE, VENEZUELA. Donde introduce el concepto de "Etnobiología" que describe a la actividad que estudia la utilización de plantas y animales vivos por personas primitivas, introducido por Edward Castetter en 1944. La Etnobiología supera las barreras conceptuales que la encasillan en lo individual, y se tranforma en un hecho científico transdisciplinario, multidisciplinario e interdisciplinario. A partir de esta rama se han derivado dos grandes líneas de investigación y trabajo como lo son: La Etnobotánica (aplicada a las plantas) y La Etnozoología (aplicada a los animales). En el post establece objetivos de estudio tales como: Nombres tradicionales de los peces (Etnotaxonomía), Clasificaciones populares (Etnotaxonomía), Relaciones hombre-pez, Conocimientos de aspectos bioecológicos de los peces, Artes ancestrales de pesca y inalmente Usos de los peces, mediante el cual explica con lujos de detalle en el transcurrir de su escrito. Un tema totalmente distinto a lo que habitualmente tenemos en la etiqueta #stem-espanol y que para los lectores es de sumo interés poder conocer nuevo contenido. Si deseas conocer más sobre este interesante artículo visita y su perfil y por supuesto @stem-espanol.

1er puesto

BOTÁNICA // Azadirachta indica (Meliaceae)

Por segunda semana consecutiva el profesor Luis Paz @lupafilotaxia ocupa el sitio de honor del podio de la comunidad cientifica STEM-Espanol, y no es para menos ya que sus artículos referentes a la Botánica son de altísima calidad. En esta oportunidad comparte con nosotros un post sobre la Azadirachta indica (Meliaceae). En el post Destacan la caracterización histológica y organográfica que muestra la especie Bio-insecticida Azadirachta indica, entre las cuales se destacan las siguientes; corteza de aspecto corchoso visiblemente agrietada y caracterizada por contener savia toxica, viscosa e incolora, semillas envueltas en una estructura protectora de consistencia cartilaginosa, sistema de reproducción sexual con cierta auto-incompatibilidad, crecimiento radicular opuesto al crecimiento foliar, además de atributos histológicos claves que posee la especie, como por ejemplo; disposición hipoestomática, mesófilo foliar de tipo dorsiventral, parénquima poliédrico alrededor del nervio central en los peciolos foliares y haces vasculares en forma de media luna. Al igual que los manuscritos anteriores, la exposición y narración audiovisual de contenido implícito en el manuscrito, incrementa los recursos botánicos para su socialización en formatos multimedia. Felicidades @lupafilotaxia por su gran trabajo!.

3er puesto

Ácido sulfúrico. Parte I: Generalidades

#emiliomoron nos trae un post del area de la quimica donde nos habla sobre El ácido sulfúrico, cuyo producto químico es muy importante a nivel mundial. Este ácido es muy conocido en cualquier laboratorio químico y sus características le han conferido una amplitud de usos industriales que lo han convertido en uno de los ácidos con mayor demanda. En el post nos muestra un poco de la historia de este ácido, que se remonta al siglo VIII, cuando la química aun era alquimia, siendo atribuido su descubrimiento al alquimista medieval Jabir ibn Hayyan (Geber). El ácido sulfúrico se popularizo entre los alquimistas europeos con el nombre de aceite de vitriolo, licor de vitriolo, o algunos otros nombre relacionados con vitriolo. La fórmula molecular del ácido sulfúrico se escribe como H2SO4, lo que corresponde a un ácido diprotico; que puede ceder dos iones hidronio (H+), los cuales están unidos a un grupo sulfato (SO42-). Entre las características mas importantes se encuentra que es uno de los ácidos minerales más fuertes, perteneciente al grupo de los oxidantes fuertes, a su vez es soluble en agua en cualquier concentración, también Es un ácido altamente reactivo, incluso llega a encender materiales combustibles al contacto con ellos. De igual forma nuestro amigo @emiliomoron comparte las propiedades físicas y químicas mas importantes de este de este ácido, y finalm,ente algunas acotaciones sobre el peligro y seguridad en las industrias y laboratorios. Un excelente post que lo hace merecedor del 3er puesto del podio STEM-Espanol.

Resumen de artículos publicados en #stem-espanol

Luego de revisar todas las publicaciones relacionadas con STEM y enviar aquellas que merecen el apoyo de @steemSTEM a través de votos, presentamos a continuación los usuarios que recibieron soporte de steemSTEM en sus publicaciones, desde el lunes 17 hasta el domingo 23 de junio del 2019:

@acont, @afarina46, @belkisa758, @carloserp-2000, @carlos84, @emiliomoron, @felixrodriguez, @josedelacruz, @lupafilotaxia, @mike961, @newton666, @rbalzan79, @wayuu-reg, @yreudy.

Servidor discord para la comunidad #STEM-espanol

La finalidad de este servidor es para que nuestros miembros se sientan cómodos interactuando, hemos creado varias salas de chat de diferentes áreas de la ciencia, donde todos podrán discutir sus intereses en común, de igual forma tenemos las salas de sugerencias y dudas al respecto con la comunidad STEM. Esto no es todo, también existen en el servidor 2 salas exclusivamente para las votaciones de podio y tema semanal del conversatorio. En este servidor podrás contar con la ayuda de diferentes usuarios que te pueden guiar en este maravilloso camino y así crecer en nuestra comunidad.

Si deseas unirte a esta maravillosa comunidad visita nuestro servidor #STEM-Espanol

Conversatorio Virtual

La creación del famoso Conversatorio Virtual en principio tuvo como finalidad que los miembros del canal pudieran discutir y aclarar dudas de todo lo referente a los artículos publicados con nuestra etiqueta, siempre y cuando cumplieran las normas del canal. Sin embargo, al transcurrir las semanas y poder observar que este proyecto ya era toda una realidad y tenía un éxito absoluto, @carloserp-2000 y @iamphysical decidimos crear este espacio para conversar y debatir un tema específico de STEM.