Nos últimos dois anos, fui assistente de ensino de cursos introdutórios de graduação em geografia. Eu ajudo instrutores primários com frequência e classificação e uma vez por semana, eu ensino uma seção de discussão. Se você perguntar a algum dos meus ex-alunos, minha ênfase estará sempre em escrever. Escrever é importante é uma forma importante de comunicação e quero garantir que meus alunos saibam como fazê-lo bem. No mínimo, quero que eles sejam capazes de expressar suas idéias de forma clara e concisa. O que muitas vezes atrapalha é quando eles tentam "escrever com inteligência", uma armadilha que muitos escritores da academia parecem não conseguir evitar.
Você sabe do que estou falando quando digo escrever com inteligência: usando palavras grandes desnecessárias (e desconhecidas) e escrevendo frases longas, complexas e redundantes. É claro que não posso escrever isso no jornal de um aluno quando estou avaliando e não posso fazer esse comentário sobre o manuscrito de um cliente quando estou editando por causa do profissionalismo, mas minhas análises internas e numerosas exclusões dizem tudo.
