El hombre, en su proceso evolutivo se ha encontrado frente a distintas situaciones de adversidad, a medida que va solventando cada una de estas, suelen generarse nuevas situaciones de conflicto (ya sean de nivel emocional, físico, laboral), las cuales adjuntan al individuo ciertos conocimientos, los cuales le permiten adquirir nuevos aprendizajes.
En esta línea de ideas, se podría decir que, cada circunstancia vivida por el ser humano, puede ser considerada como un medio de aprendizaje, es decir que el proceso educativo, no solo se ve netamente enmarcado en el recinto académico, idea la cual la mayoría de la población maneja e idealiza, el proceso de enseñanza aprendizaje va más allá de leer un libro, a este particular Paulo Freire nos dice “El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación.” (1997), entonces pues, a medida que el hombre se transforma, este va generando y creando conocimientos, atravesando y superando todo tipo de obstáculos que pueda encontrar en el camino.
A sí mismo, Freirenos indica que “El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.”(1999), entonces pues, se podría decir que el verdadero aprendizaje podemos encontrarlo en las experiencias vividas al transcurrir de nuestras vidas, pues con la experiencia poco a poco vamos creando el conocimiento de igual forma que lo recreamos.
Luego de lo expuesto anteriormente, podemos definir la resiliencia, como parte del conocimiento en el saber general de cada individuo, la palabra resiliencia tal vez sea desconocida, no en su totalidad, más no es una palabra que se escuche comúnmente entre las personas. Su definición es conocida más como una circunstancia en la que todos los seres humanos nos vemos involucrados en algún o distintos momentos de la vida.
A lo largo de la historia, en cada hecho histórico, fenómeno o suceso conocido, estudiado o vivido ha sido instrumento perteneciente (a lo que se conoce sea mucho o poco) a la palabra “resiliencia”. Asimismo, este concepto se encuentra inmerso en el campo de la vida, conocido como aquellos hechos que afectan física y psicológicamente el autoestima de cada sujeto, independientemente que este se encuentre con su autoestima baja, media o alta.
Considerando lo anterior, la resiliencia es vista como una fuerza psicológica de impulso hacia el resultado prospero de una meta alcanzada. Esto quiere decir, que a pesar de las dificultades emocionales o físicas que alteren la autoestima del individuo, esta toma fuerza proveniente de esos hechos que lo hacen seguir adelante y no estancarse en el problema. Para una definición más clara, Grotberg (1995, citado por Echeverría) define la resiliencia como la “capacidad humana universal para hacer frente a las adversidades de la vida, superándolas o incluso se transformado o transformada por ellas”. (S.P.).
Tal como lo describe el autor, la resiliencia aporta fuerza psicológica al individuo cuando este se ve afectado por dificultades en su vivencia desde la niñez y/o el transcurrir de esta. Así, como el manejo de la superación o transformación de estos hechos que se presentan.
= este es un pequeño fragmento de mi mas reciente proyecto de investigación universitaria, la autoestima y resiliencia en el proceso de aprendizaje, no es muy cercano linealmente a la música, pero es un tema muy interesante para seguir sacándole provecho = cualquiera de comentarios positivos o sugerencias serán bien recibidos, gracias por leer :)
The man, in his evolutionary process has been faced with different situations of adversity, as he is solving each of these, often generate new situations of conflict (whether emotional, physical, work), which attach to the individual certain knowledge, which allows you to acquire new learning.
In this line of ideas, it could be said that, every circumstance lived by the human being, can be considered as a means of learning, that is to say that the educational process is not only clearly framed in the academic campus, idea which The majority of the population manages and idealizes, the teaching-learning process goes beyond reading a book, to this particular Paulo Freire tells us "Man is man, and the world is world. Insofar as both are in a permanent relationship, man transforming the world suffers the effects of his own transformation. "(1997), then, as man transforms, he generates and creates knowledge, going through and overcoming all kinds of obstacles you may encounter along the way.
To himself, Freirenos indicates that "The study is not measured by the number of pages read in a night, nor by the number of books read in a semester. Studying is not an act of consuming ideas, but of creating and recreating them. "(1999), then, it could be said that true learning can be found in the experiences lived in our lives, because with experience we are gradually going creating knowledge in the same way that we recreate it.
After the above, we can define resilience, as part of knowledge in the general knowledge of each individual, the word resilience may be unknown, not in its entirety, but not a word that is commonly heard among people. Its definition is known more as a circumstance in which all human beings are involved in some or different moments of life.
Throughout history, in each historical event, phenomenon or event known, studied or lived has been an instrument belonging (to what is known much or little) to the word "resilience". Also, this concept is immersed in the field of life, known as those events that physically and psychologically affect the self-esteem of each subject, regardless of whether they meet their low, medium or high self-esteem.
Considering the above, resilience is seen as a psychological force driving the successful outcome of a goal achieved. This means that despite the emotional or physical difficulties that alter the self-esteem of the individual, it takes strength from those events that make it go forward and not get stuck in the problem. For a clearer definition, Grotberg (1995, cited by Echeverría) defines resilience as the "universal human capacity to face the adversities of life, surpassing them or even transformed or transformed by them". (S.P.).
As described by the author, resilience provides psychological strength to the individual when he is affected by difficulties in his experience since childhood and / or the passing of it. Thus, as the management of the overcoming or transformation of these facts that are presented.
= this is a small fragment of my most recent university research project, self-esteem and resilience in the learning process, it is not very close linearly to music, but it is a very interesting topic to continue taking advantage = any positive comments or suggestions will be well received, thanks for reading :)
