메이커교육을 생각 할때 제일 먼저 고려하는것은 메이커스페이스를 먼저 학교에 마련해 보다는 것이다. 이것때문에 메이커교육이 곧 메이커스페이스와 동일시 되는 오해를 국내에서 불러일으키기도 했다. 메이커스페이스에서 하는 교육은 메이커교육으로 인식되거나, 메이커들의 데스트탑 디지털 장비들을 배우는 것을 메이커교육이라 하는것은 잘못된 개념으로 메이커교육을 이해하고 있는것이다.

메이커의 성지, 심천 메이커의 성지로 심천에 관심을 갖게된것은 영국판 와이어드 잡지에서 만든 두편의 심천 다큐멘터리 때문이다. 이 다큐멘터리에서 HAX 라는 벤처투자사의 하드웨어 스타트업 프로그램과 허창베이의 엄청난규모의 전자부품 상가에 대한 내용 나온다. HAX는 한국의 스파크랩과도 유사하지만 해외에서 아이디어를 가지고 들어온 메이커들을 중국내에서 론칭할수

불가능이 없는 제조 생태계 시스템 어제 첫날 심천 공항에 도착하자마자 급하게 달려간 곳은 이곳의 주요 멤버중에 하나가 디자인 팀장을 섭외해 주어 미팅을 하게 된 Seeed Studio 씨드 스튜디오. 우리나라에게 잘 알려져 있는 심천의 메이커 생태계에서 스타트업으로 성공한 곳이다. 이곳은 2007년에 설립되어 오픈소스하드웨어를 기반으로 다양한 IoT 개발 모듈

메이커라면 한번 쯤은 관심을 가질만한 곳이 중국의 심천이다. 다수의 메이커 운동에 관련된 서적이나 기사를 읽다보면 중국의 심천이 메이커의 성지로 언급되는 것을 알수 있다. 올해 여름 킥스타터 캠페인을 전개하면서 대량생산과 전세계 배송이라는 커다란 장벽에 부딪히면서 메이커들의 펀딩과 생산 과정이 궁금했던 바, 이번 겨울에 프로젝트 멤버들과 예정하고 있는 킥스타터

뉴욕의 신규 개발지역인 허드슨 야드에 들어선 영국 건축 디자이너 토마스 헤더위크의 조형물 베슬(Vessel)뒤로 "더 쉐드 (The Shed)" 전시와 공연을 하는 아트센터가 새로 들어섰다. 기존의 공연장과는 다른 이멀징 미디어 작품들을 대거 내세우면서 기존의 아트 전시와 공연과는 차별화를 시도하고 있다. 뉴욕의 하이라인의 시작점과 이어지는

Most Likely to Succeed 다큐멘터리 영화 2015년에 나온 영화로 현재 교육이 과거의 100년전 교육방식에 머물러 있음을 비판하고 새로운 교육방식을 실행하고 있는 High Tech High의 교육을 관찰하여 과정을 소개한다. 영화에서는 더 많은 이야기를 담고 있지만, 국내 교육환경에서 우리가 꼭 생각해야 하는 교육자와 부모관점에서 두가지 내용을

프로세싱은 오픈소스 프로그래밍 커뮤니티 중에서도 전세계적인 규모로 성장한 거대 커뮤니티 중에 하나이다. 자발적으로 성장하고 발전하는 커뮤니티를 직접 경험하고자 2019년 2월 9일 토요일에 열린 프로세싱 데이 뉴욕에 참가 하였던 후기를 공유하고자 한다. 자발적 커뮤니티 발전에 관심이 있고, 프로그래밍을 도구 이상의 가능성으로 생각하며(SW교육에 있어서..),

아이가 학교에서 돌아온 뒤 하소연을 시작했다. (중학교로 옮긴지 이제겨우 세달, 팀플이 압도적으로 많은 새로운 교육환경에서 힘들어하고 있다.) 아트시간에 45분동안에 팀별로 그라데이션 색상 띠를 만드는 과제를 진행하면서 느꼈던 어려움을 털어 놓았다. 같은 팀의 아이들이 자꾸 물어보고 지시를 원한다고했다. 자신이 아트 클라스에서 좋은 결과를 보였기에 아이들이

다지인 사고 또는 디자인 씽킹(Design Thinking, 이하 디자인 사고)은 그 뿌리를 디자인 분야두고 있지만 창의적 아이디어를 발상방법론으로, 경영 분야에서 시작해서 테크놀로지 벤쳐 분야의 스프린트 방법론 등으로 발전하며 각광받고 있습니다. 또한 동시에 최근 들어 교육분야에서 창의 교육 방법론으로써 다양한 발전이 이루어지고 있습니다. 2018년 10월

photo( by andres musta at Flickr CC BY-NC-ND 2.0 요새 교육 전공이 아닌 제가 교육혁신을 부르짖으면 듣는 말이 있습니다. "교육은 안 바뀐다. 대학입시때문에" "교육은 바꿀 수 없다. 기존 가르쳐온 선생들과 학교 시스템때문에" 교육은 바뀌기 어려울뿐만 아니라, 한국에서는 힘들다는 이야기입니다.

교육의 바꾸기는 어렵다? 나부터 바꾸기!의 시리즈 중 첫번째 입니다. 이글을 읽기 전에 시리즈를 여는 글을 먼저 읽어주시면 방향을 잡는데 도움이 됩니다. 지금 대학교육에서 제가 적용하고 있는 시도들을 정리하여 공유하고자 합니다. 대학에서 가르치는 분들뿐만 아니라 교육에 관여하는 많은 분들에게 공통적으로 해당하는 사항을 정리하여 도움이 되고자 합니다. 디자인

'' 해커 윤리와 메이커 운동 철학 미래를 위한 새로운 노동과 삶의 가치를 제시하는 해커와 메이커 15년도 더 전에 쓰여진 리누스 토르발즈의 "해커, 디지털 시대의 장인들(Hacker ethic)"을 다시 읽었다. 해커의 철학은 메이커 운동에 절대적 영향을 주었다. 여기서 이야기하는 해커는 크래커(우리가 흔히 아는)와는 구별되어야 한다. 해커의

대학에서 미래에 생존하는 방법을 배워라 최근에 만난 조이 이토와 제프 하우의 “더 빨라진 미래의 생존원칙 [나인]”은 이때까지 20년 넘게 IT분야에서 경험했던 고정관념들을 넘어서는 이미 와있는 거대한 미래의 흐름에 대해서 소름끼칠 정도로 정확하게 진단하고 이에 대한 새로운 생존원칙을 제시하고 있다. 전 세계에서 가장 혁신적인 교육기관으로 불리고 있는 MIT

스팀잇 커뮤니티에 드디어 첫발을 디뎠습니다. 본격적인 글쓰기에 앞서 커뮤니티를 둘러보다가 생긴 몇가지 질문을 기존에 활동하고 계신 분들께 드리고자 합니다. 본 포스트 통하여 여기에 참여하시는 분들이 가지는 스팀잇 커뮤니티의 철학을 알아보고 싶은 마음에서 질문을 드리고자 합니다 글쓰기 내용이 질문이어도 괜찮은가요? 괜찮다면 아래의 질문의 답글에 따라서 글의 내용을