家里〝毛毛虫〞读语文我常看看他是否会背诵里面的课文，这对低年级来说是必完成的一项任务，开始还能背出一二篇，之后慢慢就淡化了内容，只熟悉里面的几个生字。
背课文犹记得我小学时语文课本题上老师写上的一个大大的〝背〞字，然后没背的留校反省。背课文对学习语文是多么重要，人的记忆有深浅，有惰性，浅记的就不能持久，对有规律有韵律的内容则更易记住。
我讲一个链式记忆法来，对学生背记课文海量词语，英语单词是很有帮助，未认识的朋友不妨借鉴一下试试。
拿汉语词语来举例，我们首先把要记的词语连词意用本子抄下来，5个词语一小组，然后空一格写5个这样的小组的词语为一大组，5个大组为一章，更多词语的话一章二章，也可以抄写到十章二十章，如此记录本上的词汇就层层分明，条条清晰，之后就可以开始背记了。
第一天把第1小组背熟，第二天在背第2小组之前把第1小组的5个词语连词意重背记一遍真正掌握了之后，然后背第2小组词语和词意，熟记后第三天背第3小组时把第2小组的重背一遍，如此类推，直到第5小组背完再从第1小组按顺序背到第5小组，这样第一大组就背记完了。
接着就是用同样的方法背记第二大组，直到背记第五大组时再从第一大组按顺序背记到第五大组，第一章就背记完了，通过这样层层巩固，象金字塔式的记忆内容很自然清晰地留在了心里，难以消失。
背书也按同样的方法进行，不管什么内容背记时一定要读出声音，经过这样归纳编制，学生在语文方面则更能如虎添翼，水到渠成。
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