Hello, dear friends Hivers.

I'm Zulay Pulido, Painter Apprentice, with Philosophical Thought.

" No great artist sees things as they really are; if he did, he would cease to be an artist.” - Oscar Wilde (1854-1900) Irish playwright and novelist.

^{All the drawings in this publication are my own.}

Today is Saturday, November 13, 2021.

Curso de Arte Conceptual: Lección 15 (Español – Inglés)

Hola, queridos amigos Hivers.

Soy Zulay Pulido, Aprendiz de Pintura, con Pensamiento Filosófico.

“ Ningún gran artista ve las cosas como son en realidad; si lo hiciera, dejaría de ser artista.“ - Oscar Wilde (1854-1900) Dramaturgo y novelista irlandés.

^{Todos los dibujos de esta publicación son de mi autoría.}

Hoy es domingo 7 de noviembre del 2021.

Let's move on, then, to Lesson N° 18, with my work from the Conceptual Art Course that I am doing virtually.

Continuing with the Perspective work, I bring my assignments of From a Photo with Perspective create a Different Scene.

It is important, to begin with, this type of study, to select images that have one or two vanishing points, that are not so complicated and that allow us to find the vanishing point and the horizon in a clear way, to build the perspective mesh.

We must correctly analyze the volumes to use the elements that serve us and discard the unnecessary ones.

Round edges create round transitions in drawings.

Drawing is explaining shapes, using lines.

To carry out the tasks of this course, I recommend using free downloadable photographs (without copyright), obtained from web pages, such as https://www.pexels.com/ https://pixabay.com/ https://unsplash.com/ and other similar ones, since they have a huge amount of images and are of great quality.

Task N° 1: From a Perspective Photo, create a Different Scene.

Step N° 1: Place the selected image in Photoshop.

Photo by Ryutaro Tsukata on Pexels

Step N° 2: Select lines that are understood to be parallel and find the point where they converge. Mark the vanishing point, the horizon, and intermediate lines, freehand, to form the perspective mesh.

Step 3: Draw a new scenery, totally different from the one in the photo.

Step N° 4: Draw some shadows to give the sensation of 3D.

Final work

Task N° 2: From a Perspective Photo, create a Different Scene.

Step N° 1: Place the selected image in Photoshop.

Photo by Olga Lioncat on Pexels

Step N° 2: Select lines that are understood to be parallel and find the point where they converge. Mark the vanishing point, the horizon, and intermediate lines, freehand, to form the perspective mesh.

Step 3: Create cubes that will serve as a frame to contain the objects of the new image.

Step N° 4: Draw a new scenery, totally different from the one in the photo.

Step N° 5: Draw some shadows to give the sensation of 3D.

Final work

It took me six (6) hours to do this work.

This task was done in Photoshop 2017 with my Star 03 V2 XP-PEN Graphics Tablet.

I hope it is of interest and benefit.

If you would like to visit the above lesson, you can use the following link: Go to Lesson N° 17.

Pasemos, entonces, a la Lección N° 18, con mis trabajos del Curso de Arte Conceptual que estoy realizando de forma virtual.

Continuando con el trabajo de Perspectiva, traigo mis tareas de: A partir de una Foto con Perspectiva crear una Escena Diferente.

Es importante, para comenzar con este tipo de estudios, seleccionar imágenes que tengan uno o dos puntos de fuga, que no sean tan complicadas y que nos permitan encontrar el punto de fuga y el horizonte de manera clara, para construir la malla de perspectiva.

Debemos analizar correctamente los volúmenes para usar los elementos que nos sirven y descartar los no necesarios.

Los bordes redondos crean transiciones redondas en los dibujos.

Dibujar es explicar formas, utilizando líneas.

Para efectuar las tareas de este curso, recomiendo utilizar fotografías de descarga gratuita (sin derechos de autor), obtenidas de páginas web, tales como: https://www.pexels.com/ https://pixabay.com/ https://unsplash.com/ y otras similares, ya que tienen una inmensa cantidad de imágenes y son de gran calidad.

Tarea N° 1: A partir de una Foto con Perspectiva, crear una Escena Diferente.

Paso N° 1: Colocar la imagen seleccionada en Photoshop.

Foto de Ryutaro Tsukata en Pexels

Paso N° 2: Seleccionar líneas que se entienda que son paralelas y buscar el punto donde convergen. Marcar el punto de fuga, el horizonte, y líneas intermedias, a mano alzada, para formar la malla de perspectiva.

Paso N° 3: Dibujar un nuevo escenario, totalmente diferente al de la foto.

Paso N° 4: Plasmar algunas sombras que den la sensación de 3D.

Trabajo final

Tarea N° 2: A partir de una Foto con Perspectiva, crear una Escena Diferente.

Paso N° 1: Colocar la imagen seleccionada en Photoshop.

Foto de Olga Lioncat en Pexels

Paso N° 2: Seleccionar líneas que se entienda que son paralelas y buscar el punto donde convergen. Marcar el punto de fuga, el horizonte, y líneas intermedias, a mano alzada, para formar la malla de perspectiva.

Paso N° 3: Crear cubos que servirán de marco para contener los objetos de la nueva imagen.

Paso N° 4: Dibujar un nuevo escenario, totalmente diferente al de la foto.

Paso N° 5: Plasmar algunas sombras que den la sensación de 3D.

Trabajo final

Hacer este trabajo me tomó seis (6) horas.

Esta tarea fue realizada en Photoshop 2017 con mi Tableta Gráfica Star 03 V2 XP-PEN.

Espero que sea de tu interés y beneficio.

Si deseas visitar la lección anterior, puedes utilizar el siguiente enlace: Ir a la Lección N° 17

Mis Redes Sociales personales son:

Facebook: https://www.facebook.com/zupulido,

y Twitter: https://twitter.com/zupulido, pero no las uso con frecuencia. Sin embargo, las de la FAVTachira, Facebook: https://www.facebook.com/FAVTachira/, Twiiter: https://twitter.com/favtachira e Instagram: https://www.instagram.com/favtachira/, sí se actualizan constantemente.

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Remember, you can find me at @librepensadora

Greetings from Venezuela, a country with Great Drawers.

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Recuerda, puedes encontrarme en @librepensadora

Un saludo desde Venezuela, un país con Grandes Dibujantes.

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