Un nuevo comienzo/A new beginning
Cuando comenzamos en una nueva escuela experimentamos una variedad de emociones, anticipación, curiosidad, miedo y nerviosismo. La emoción y la anticipación surgen de la emoción de lo desconocido y de la posibilidad de descubrir algo nuevo y emocionante. La sensación de adentrarnos en lo desconocido puede despertar nuestra curiosidad y avivar nuestro deseo de explorar y aprender. Sin embargo, también es común sentir miedo y nerviosismo al aventurarnos hacia lo desconocido. El miedo proviene de la incertidumbre y la falta de control sobre lo que encontraremos. Nos preocupamos por los posibles riesgos y desafíos que podríamos enfrentar en el camino.
When we start at a new school we experience a variety of emotions, anticipation, curiosity, fear and nervousness. Excitement and anticipation arise from the thrill of the unknown and the possibility of discovering something new and exciting. The feeling of stepping into the unknown can awaken our curiosity and fuel our desire to explore and learn. However, it is also common to feel fear and nervousness when venturing into the unknown. Fear stems from uncertainty and lack of control over what we will encounter. We worry about the possible risks and challenges we might face along the way.
A pesar de estas emociones mixtas, aventurarnos hacia lo desconocido puede ser una experiencia emocionante y enriquecedora. Nos permite salir de nuestra zona de confort, aprender cosas nuevas sobre nosotros mismos y el mundo que nos rodea, y desarrollar habilidades de adaptación y resiliencia. Es importante recordar que cada persona experimenta estas emociones de manera diferente, y que lo que importa es cómo decidimos enfrentar y manejar esas emociones mientras nos aventuramos en lo desconocido. Comenzar en una nueva escuela puede ser emocionante porque nos brinda la oportunidad de hacer nuevos amigos, aprender cosas nuevas y explorar un entorno diferente. Sentimos expectativas positivas sobre las experiencias que nos esperan. Es común sentir nervios al ingresar a una nueva escuela, especialmente si no conocemos a nadie allí. Podemos preocuparnos por cómo nos adaptaremos, si haremos amigos o si seremos aceptados por los demás. Estos sentimientos de nerviosismo suelen ser temporales y disminuyen a medida que nos vamos acostumbrando a la nueva escuela. La ansiedad también puede estar presente al comenzar en una nueva escuela. Nos preocupamos por cosas como encontrar nuestras clases, conocer a los profesores, adaptarnos a la nueva rutina y enfrentar nuevos desafíos académicos. Esta ansiedad puede superarse gradualmente a medida que nos familiarizamos con la escuela y establecemos una rutina.
Despite these mixed emotions, venturing into the unknown can be an exciting and enriching experience. It allows us to step out of our comfort zone, learn new things about ourselves and the world around us, and develop adaptive and resilience skills. It is important to remember that everyone experiences these emotions differently, and that what matters is how we choose to cope and manage those emotions as we venture into the unknown. Starting at a new school can be exciting because it gives us the opportunity to make new friends, learn new things, and explore a different environment. We feel positive expectations about the experiences that await us. It is common to feel nervous about entering a new school, especially if we don't know anyone there. We may worry about how we will fit in, whether we will make friends, or whether we will be accepted by others. These feelings of nervousness are usually temporary and subside as we get used to the new school. Anxiety can also be present when starting at a new school. We worry about things like finding our classes, meeting the teachers, adjusting to the new routine, and facing new academic challenges. This anxiety can be gradually overcome as we become familiar with the school and establish a routine.
Al comenzar , también sentimos curiosidad por descubrir cómo funcionan las cosas, cómo son las instalaciones, qué actividades extracurriculares se ofrecen y qué oportunidades de aprendizaje existen. Esta curiosidad nos impulsa a explorar y descubrir lo que la escuela tiene para ofrecer. En ocasiones, podemos sentirnos inseguros al principio, especialmente si nos comparamos con los demás o si no nos sentimos seguros en un entorno desconocido. Es importante recordar que todos los demás nuevos estudiantes también están tratando de adaptarse y que cada persona tiene su propio ritmo.
When we start , we are also curious to find out how things work, what the facilities are like, what extracurricular activities are offered and what learning opportunities exist. This curiosity drives us to explore and discover what the school has to offer. At times, we may feel unsure at first, especially if we compare ourselves to others or if we do not feel safe in an unfamiliar environment. It is important to remember that all other new students are also trying to adjust and that each person has his or her own pace.
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¡Aquí comienza mi preparación como futura arquitectura!
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