这一届，我发现我的两个班上的教师子女好多呀！因为有了教师子女，我的工作的压力增加了。作为英语老师，任教两个班的英语，两个班的英语差距平均分差10多分，增加了备课的压力。每天，两个班上课的任务又不一样，时常就切换不过来，有时候真的感觉自己的精力有限。如果把所有的精力都花在了工作上，我就没有时间做自己的事情，更没有时间陪伴自己的孩子。
因为有教师子女在自己的班上，感觉自己班的成绩包括自己的表现随时在别人的监督下，有一种无形的压力。这种压力一直伴随着我，一方面，它在一定程度上能够促使我前行，另一方面它让我很不自在，有时候不能做自己。
作为教师子女的孩子，也是莫名有一种压力，因为每一科的老师都特别关注他的上课状态和作业情况，包括他在学校的表现，这种关注度会增加他心理的压力。特别是每次考试，他总会害怕自己考差，老师和同学对他的看法。这样的一种身份都在一定程度上给老师和学生带来了困扰。
当然，本着认真负责的态度，我隔几天都会像和我比较熟悉的一位老师交流她儿子的学习状态。有时候，我也很纠结，害怕我的这种真实的课堂反馈会给他带来一定的压力让他感觉到自己的行为都在监控中。换位思考，其实我作为学生，我也不喜欢这样，彷佛是一种打小报告的方式。所以，教师家长这个角色更要说话非常有艺术，别让自己的孩子太过于敏感，这样也不利于家校沟通。
我是教师，我有了自己的孩子，我希望自己以后不把消极的情绪带回家，在家里多关心自己的孩子身心健康，陪她阅读、劳动和玩耍；不去议论学生和同事们的言行，坚持正能量的引导，做一个宽容大度的人！
