Es la edad ideal para formar buenos lectores. Por eso, los contenidos se basarán en la lectura de textos completos, de obras estudiadas dentro de su contexto y analizadas en sus diferentes aspectos. Para ello tienen que usar los conceptos y la terminología propios de la crítica literaria y las diferentes maneras de llevar a cabo esta, aunque no deben perderse en doctrinas ni en una excesiva nomenclatura; es más importante el desarrollo de la crítica personal, que en ocasiones tiene más de intuitiva que de aprendida.
En el Bachiller desarrollarán más ampliamente los diferentes géneros literarios, con sus respectivos subgéneros, que apenas se habían tocado en la ESO y se analizará el género del ensayo. Es la edad ideal para leer una libro de ensayo, sobre todo de algún autor reciente, que trate un tema lo suficientemente interesante para despertar su curiosidad y escrito con aspiraciones literarias.
El comentario de texto será, de nuevo, el principal procedimiento utilizado, porque entre muchas ventajas presenta la de poder integrar los conocimientos lingüísticos y literarios que es un
objetivo del área de lengua y literatura.
A los textos parciales añadiremos los libros completos.
En el caso del Primer Curso de Bachiller, la programación incluye el estudio de la literatura medieval, Renacimiento, Barroco y S.XVIII .Se pueden introducir obras o fragmentos en castellano medieval, siempre que sean convenientemente trabajados y no entorpezcan los dos objetivos fundamentales de esta asignatura: el gusto por la lectura y el gusto por la escritura. Lo que propongo es que no se señalen unos I i b ros determinados, sino que cada profesor, teniendo en cuenta la idiosincracia de los alumnos y sus propios gustos elija los textos adecuados. Incluso es mejor no leer textos completos si estos resultan demasiado difíciles, prolijos o alejados de sus gustos y limitarse a textos parciales para las épocas más alejadas.
Yo me voy a centrar en los siglos XIX y XX, que serían el objeto de estudio en 2º de Bachiller. En ese nivel sí deben leer textos completos, sobre todo novelas, cuentos, obras de teatro, algún libro de ensayo y algún libro de poesía, bien de un autor, bien una antología. También se introduce como novedad, en relación con la ESO, las referencias a la literatura extranjera y el XX.
Voy a centrarme en la programación de los contenidos de 2º de Bachiller.
Organizo los contenidos en sesiones. La duración de las mismas es variable y alguna de ellas presupone haber trabajado en casa sobre un tema o leído antes el texto sobre el que se va a trabajar.
