The children are growing and feelings are starting to get complex. My daughter, who used to not care about her appearance, is starting to complain about her body. She says that she is fatter than her friend, which isn't true. But you see her moving toward a dangerous place, where she keeps comparing herself to those around her. And that happens also with school performance. I am a person who suffered a lot with this during my childhood and I was trying to guide her to a place where she would not suffer with that. Of course, a bit of competition is good to challenge us and also teach us that failing is part of the game. And that's exactly what I am trying to show her.
Schools in Canada are very different from those in Brazil. I remember having my first tests when I was probably younger than my daughter. So deception in not getting a expecting grade was part of my life from a young age. And instead of getting incentives from my parents, they were always asking for more. It started with grades that I considered good for a difficult test, like a 7 or 8 from a total of 10 and my father complaining that I always need to aim for the 10. And of course, when I started to get the really bad performance, my parents didn't help me much to guide me, and that led me to a feeling of failure
My daughter doesn't have exactly grades, but now that she is in grade 3, she has a spelling quiz every couple of weeks. One thing that was tough in this reality without too many requirements is that kids at this age are only used to playing. But starting to deal with responsibilities is important, and we started to practice with her the words that she is learning. But now she wants to get it right always, for now after maybe 5 quizes she still didn't get anything wrong. But I have been preparing a lot for her, so it is normal to get it wrong, and it is even important since we learn from our mistakes.
But the problem that right now she is getting used to the success, and she wants to keep going with no wrong spellings. And I feel that the fall will be big when she finally doesn't get a 100% of success in a quiz. It is like a big soccer team after 2 years winning the championship. The supporters get used to and when they finally don't do a good championship, it is like the end of the world. And I feel that they keep comparing each other's performance in school.
I see sometimes that she fears failing, and because of that, she decides to go through the easier path. Maybe seeing her failing will allow me to show her that I will still love her and this can be an important lesson. Competition is good, but kids just need to learn about the two sides of the coin; one day we succeed, but on the other hand, we can fail. Life isn’t about always getting it right; it’s about learning, trying again, and knowing that we’re enough, just as we are.
As crianças estão crescendo e os sentimentos começam a ficar complexos. Minha filha, que antes não se importava com a aparência, está começando a reclamar do próprio corpo. Ela diz que é mais gorda que a amiga, o que não é verdade. Mas você percebe que ela está caminhando para um caminho perigoso, onde fica se comparando com as pessoas ao redor. E isso acontece também com o desempenho escolar. Eu sofri muito com isso na minha infância e estava tentando guiá-la para um lugar onde ela não sofresse mais com isso. Claro, um pouco de competição é bom para nos desafiar e também para nos ensinar que errar faz parte do jogo. E é exatamente isso que estou tentando mostrar a ela.
As escolas no Canadá são muito diferentes das do Brasil. Lembro-me de ter feito minhas primeiras provas quando provavelmente era mais novo que minha filha. Então, enganar para não tirar a nota esperada fez parte da minha vida desde cedo. E em vez de receber incentivos dos meus pais, eles sempre pediam mais. Começou com notas que eu considerava boas para uma prova difícil, como 7 ou 8 de um total de 10, e meu pai reclamando que eu sempre precisava mirar no 10. E, claro, quando comecei a ter um desempenho realmente ruim, meus pais não me ajudaram muito a me orientar, e isso me levou a um sentimento de fracasso.
Minha filha não tem notas exatamente, mas agora que está na 3ª série, ela faz um teste de ortografia a cada duas semanas. Uma coisa que foi difícil nessa realidade sem muitas exigências é que as crianças nessa idade só estão acostumadas a brincar. Mas começar a lidar com responsabilidades é importante, e começamos a praticar com ela as palavras que ela está aprendendo. Mas agora ela quer acertar sempre, e depois de uns 5 testes, ela ainda não errou nada. Mas eu tenho me preparado bastante para ela, então é normal errar, e é até importante, já que aprendemos com nossos erros.
Mas o problema é que, neste momento, ela está se acostumando com o sucesso e quer continuar sem errar nenhuma palavra. E eu sinto que a queda será grande quando ela finalmente não conseguir 100% de acertos em uma prova. É como um grande time de futebol que, depois de dois anos ganhando o campeonato, se acostuma com a situação e, quando o time não consegue repetir o feito, é como se fosse o fim do mundo. E eu sinto que eles ficam comparando o desempenho um do outro na escola.
Às vezes, percebo que ela tem medo de falhar e, por isso, decide seguir o caminho mais fácil. Talvez vê-la falhar me permita mostrar a ela que ainda a amarei, e isso pode ser uma lição importante. A competição é boa, mas as crianças precisam aprender sobre os dois lados da moeda: um dia temos sucesso, mas, por outro lado, podemos falhar. A vida não se trata de acertar sempre; trata-se de aprender, tentar novamente e saber que somos suficientes, exatamente como somos.
