Las simulaciones en física ofrecen a los estudiantes y profesores la posibilidad de tratar varios aspectos del modelo representado a través de la programación. Esto significa que las simulaciones rigen el comportamiento del sistema presentado en forma de animaciones o mediante gráficos y se puede manipular varios aspectos del modelo, ya que un evento, un objeto o un fenómeno son representados a través de la computadora. Es importante incluir en las clases de física, propuestas que utilicen recursos didácticos que ofrecen los nuevos medios. Es vertiginoso el desarrollo, que han experimentado en los últimos años la instrumentación tecnológica y de las tecnologías innovadoras y creadoras de solución de problemas, que beneficia a la comunidad educativa.
El uso del programa Modellus es disponible de libre acceso en el Internet y ayudaría a la construcción de modelos científicos en Física. El programa ofrece la posibilidad de interpretar y analizar los problemas, modificando variables independientes y las condiciones iniciales a cada una de las simulaciones. A las mismas se pueden acceder a diferentes ventanas donde se presentan situaciones físicas, por ejemplo la ventana del modelo matemático, la tabla, el gráfico, y cuadro de notas, que sirve para colocar el enunciado del problema. En la Figura se muestra cómo aparece en la pantalla el movimiento rectilíneo uniforme de un ensayo.
En esta sección se expone los ejercicios de cinemática lineal en dirección horizontal. Para esto, se coloco tres ensayos que se explican a continuación:
Caso del problema del automóvil y del avión
La simulación 1 consiste en un sistema conformado por un automóvil y un avión que se mueven a velocidad constante, pero que están separados ambos a una distancia de 600 m, cuando ambos móviles llevan una velocidad respectivamente. La finalidad del problema es hallar mediante la simulación la distancia o punto de encuentro entre el avión y el automóvil. El enunciado del problema en física es dado como:
“Un vehículo lleva una velocidad de 25 m/s y luego 10 segundos después un avión pasa por el punto de partida o sistema de referencia con una velocidad de 60 m/s. En este sentido el avión esta a 600 m del punto de partida del vehículo. Con esta explicación, calcule el punto de encuentro de ambos móviles.”
Las ecuaciones que se usan son las de cinemática en dirección horizontal,
X=Xo+Vot+1/2at^2
V=Vo+at
Para este problema la aceleración es cero (a=0)
Aquí aparecen las figuras disponibles en el Modellus, sin embargo, se puede seleccionar otra imagen que se desees en la opción Choose imagen from disk, y seleccionar cual se con x1 y cual se moverá con x2. Para este caso x1 es el vehículo y x2 es el avión.
-Finalmente, puedes ver la gráfica instantánea de ambos móviles, además de visualizar el punto y el tiempo de encuentro. En este problema ambos se encuentran a 426 m del punto de partida del vehículo.
Caso del problema de las locomotoras
La simulación 2 consiste en sistema conformado por dos locomotoras que se mueven a velocidad constante, pero que están separados ambos a una distancia de 600 m. La finalidad del problema es hallar mediante la simulación la distancia y el tiempo de encuentro entre ambas locomotoras. El problema es dado por el siguiente enunciado:
“Dos locomotoras están separadas una distancias de 8.5 Km. Sus velocidades son 100 Km/h y 120 Km/h respectivamente. En que tiempo se encontraran en la vía y a qué distancia desde el sistema de referencia del tren que viene de lado oeste.”
Se escribe el modelo:
Se escoge los objetos (los ferrocarriles):
Se muestra un tiempo de t= 139,2 s y una posición de 3.88km
Caso del problema de velocidades de animales
La simulación 3 consiste en un sistema conformado por el movimiento de un leopardo y de un venado. Ambos animales se mueven con una aceleración, generando un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. La finalidad del problema es determinar posiciones y tiempo en donde el leopardo captura al venado como su presa. El enunciado del problema en física es dado dos versiones:
Un leopardo acelera 3 m/s^2 de tal forma que en 20 s captura a su presa. Inicialmente él ésta a 4 m de una posición fija y su velocidad es de 20 m/s, entonces calcular la distancia a la cual alcanza a su presa con respecto a 4m del lado del leopardo.
Un leopardo acelera 3 m/s^2 y ve un venado a 600 m desde su posición inicial. Si el venado ve que el leopardo lo empieza a seguir, el empieza a correr 5 m/s^2, acelerando a 1.32 m/s^2. En qué punto el leopardo lo captura?
El modelo presentado para este problema es dado:
La simulación se observa como se representa en las figuras
Las figuras insertadas son libre de uso:
leopardo
Finalmente, puedes ver la gráfica instantánea que determina el lugar de la captura y se puede visualizar el punto y el tiempo de encuentro. En este problema el leopardo alcanza y captura al venado a una distancia de 940.8 m del punto de partida y en un tiempo de 18.92 s.
La utilización de simulaciones con programas como Modellus, facilita al usuario poder realizar tareas de física cinemática, donde se puede llegar a ser más competentes en el estudio de situaciones físicas a través del modelado
Giancoli Douglas. Física. Principio con aplicaciones. Editorial Prentice Hall Mexico
Manuel Alonso Sánchez .Taller sobre animaciones Modellus de física. https://docplayer.es/7904031-Taller-sobre-animaciones-modellus-de-fisica.html
Tippens Paul (2011). Física. Conceptos y aplicaciones. Séptima edición. Editorial Mc Graw Hill
Zorrilla, Erica Gabriela. UNA EXPERIENCIA CON MODELLUS PARA EL ESTUDIO DE CINEMÁTICA EN EL NIVEL SECUNDARIO. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, núm. 44, enero, 2014, pp. 7-17 Universidad de Sevilla Sevilla, España.
