老师给孩子留的家庭作业是让背： 金木水火土，于是晚饭后，我就和儿子说，来吧，背一下老师教你们的金木水火土，于是儿子开始背诵：一二三四五，我连忙打断，“停停停，让你背金木水火土，谁让你背一二三四五，上山打老虎了？”
儿子很委屈地说，老师就是教的一二三四五嘛？ 什么，上小学竟然学起幼儿园小班甚至托班的儿歌了？虽说小学没读几天，但至少咱还有个幼儿园大班毕业的文凭呢！“一二三四五，上山打老虎；老虎没打到，打到小松鼠。这你2岁还没上幼儿园就会了吧？”
儿子说，“不是这个”，“嗯，不是这个那是啥啊？” “是一二三四五、金木水火土；天地分上下，日月照今古。”“原来是这个呀，爸爸弄错了，对不起啊” 之后，儿子开开心心去做其它作业了。
姑且不去谈我粗暴的打断儿子背诵这种失败的教育方式，这首诗很有意味嘛。
一二三四五、金木水火土；
天地分上下，日月照今古。
一二三四五， 教会孩子们数数。
金木水火土， 五行八卦啥的但过于高深了，但是这至少是我们经常接触的五种事物以及读写中经常用到的五个字。和上句这么一穿起来，朗朗上口，学起来就不那么枯燥了。
天地分上下， 教孩子们认识了辽阔高远的天空以及广袤厚重的大地，并且让孩子们建立起来上与下的空间观念，一举多得。
日月照今古， 太阳和月亮孩子们都非常熟悉了，尤其是儿子小时候最喜欢做的事就是晚上散步时一边跑一边看着月亮，然后对我说，“爸爸爸爸，月亮她也在走。” 在我们都熟悉的日月后边加上照今古，一下子让这首诗的意境高大上起来。
或许这首诗的作者，当初只是为了把这些常见的简单汉字串起来，方便教学，但是无论从对韵还是从内涵来看都是一首简洁又不失优秀的作品。
天地分上下，日月照今古。前者空间，后者时间。天对地，上对下，日对月，今对古，对韵完美的让我不禁想起来《笠翁对韵》这本书中的段落：
“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹......”
而日月照古今，更是让我想起以下千古名句：
“江畔何人初见月，江月何年初照人；人生代代无穷已，江月年年只相似。”
“古人不见今时月 今月曾经照古人”
一首小诗，竟然包含这么深刻的内涵，或者从文学成就上而言，比不上《千字文》，但无疑是非常棒的作品，尤其是对他们小孩子而言。可惜这个作者不玩STEEMIT，不然一定要给他点赞👍
