Sekolah merupakan lembaga yang dibutuhkan masyarakat dan juga pemerintah, karena sekolah merupakan bagian penting dari sistem masyarakat yang memiliki rotasi berkelanjutan. Ada saatnya personil dalam sebuah instansi akan mengalami pergantian secara berkala, pergantian personil itu tentunya harus memiliki kapasitas ilmu yang memadai agar mampu berinteraksi dengan fungsi dan jabatan yang dipegang. Maka dalam hal ini pendidikan mengalami daur ulang yang cukup cepat sebagai upaya penyeimbang kapasitas alumni dengan tuntutan kepegawaian baik negeri maupun swasta. Maka dalam sejarahnya pun juga pendidikan mengalami pergeseran yang cukup serius.
Pada awal pembentukan pendidikan khususunya di indonesia, pendidikan memiliki rancangan agar para siswa memiliki karakter dan ilmu yang memadai, nilai dan kualitas ijazah pada saat itu bukan menjadi ukuran penting bagi para alumni, karena yang ditekan adalah moral dan berkependidikan.
Namun sejarah mencatat lain ketika penjajah memasuki Indonesia maka kepentingan pendidikan bukan lagi pada persoalan moral dan etika tetapi lebih ditekankan pada persoalan profesi. Singkatnya pendidikan mengalami perubahan menjadi money oriented. Lulusan yang memiliki ijazah tertinggi maka oleh koloni akan dijadikan pegawai di bawah kepemimpinan belanda. Pemahaman ini sepertinya tetap menjadi sebuah resistensi bagi masyarakat indonesia yang secara jelas dapat diurai semakin tinggi ijazah seseorang maka semakin ia punya peluang besar untuk masuk dalam dunia profesi.
Sampai hari ini kemudian pemerintah menyesuaikan peraturanya agar masyarakat memiliki ijazah setinggi tingginya bukan memiliki etika sebaik baiknya. Dampaknya adalah sekolah bukan menjadi ajang untuk pendidikan melainkan untuk menggapai ijazah, karena hanya ijazah yang memberikan peluang terhadap prospek masa depan seseorang. Lalu dimana kah persoalan moral yang menjadi bagian penting sebagai penyeimbang di masyarakat? Dapat moral kian menjadi perhatian serius bagi masyarakat indonesia?
Mari berdiskusi....