Hoy quiero compartir tres trabajos que realicé: un triorama sobre el significado del petróleo, la elaboración de un buque petrolero y un experimento que consiste en un carrito que se mueve con un globo. Además, tuve la oportunidad de ayudar a unas niñas del liceo, lo que hizo que esta experiencia fuera aún más enriquecedora y educativa.
En primer lugar, el triorama fue realizado para representar el significado del petróleo y su importancia en nuestra vida diaria. Para elaborarlo, utilicé hojas de máquina, cartulina, extra oficio, marcador, silicón y pega. El triorama permitió mostrar de forma visual cómo el petróleo es un recurso natural que se utiliza para producir combustibles, plásticos y otros materiales esenciales en nuestra sociedad. Esta actividad me ayudó a comprender mejor cómo el petróleo ha influido en la vida moderna y por qué es considerado un recurso no renovable, ya que se forma durante millones de años y su disponibilidad es limitada.
En segundo lugar, construí un buque petrolero utilizando cartón, Silicon en barra y pintura al frío. Este buque representa los barcos encargados de transportar grandes cantidades de petróleo a través de los océanos. Los buques petroleros son fundamentales para el comercio internacional y el suministro de combustibles a diferentes países. Elaborar esta maqueta me permitió reflexionar sobre la responsabilidad que conlleva transportar y manejar recursos tan valiosos y delicados para el medio ambiente.
Por último, realicé un experimento muy divertido y educativo: un carrito que se mueve gracias a la presión de un globo que se desinfla. Para construirlo utilicé una botellita de refresco de 400 ml, silicón, cuatro pitillos, un globo y unas tapitas de refresco. La dinámica del experimento consiste en inflar el globo y fijarlo al carrito; cuando el globo se va desinflando, el aire empuja el carrito hacia adelante, demostrando principios básicos de física, como la acción y reacción.
Este experimento no solo fue entretenido, sino que me permitió entender de manera práctica conceptos de movimiento y fuerza, aplicables en la vida real y en la ingeniería básica.
Lo más valioso de esta experiencia fue poder ayudar a unas niñas del liceo a comprender cómo se realiza un proyecto paso a paso. Al guiarlas, no solo reforcé mis conocimientos, sino que también aprendí a explicar ideas de manera clara y a fomentar la curiosidad científica en otras personas. Enseñar y compartir lo que aprendemos es tan importante como realizar el proyecto en sí.
Today I want to share three projects I completed: a triorama about the meaning of petroleum, the construction of an oil tanker, and an experiment that consists of a small car powered by a balloon. Additionally, I had the opportunity to help some girls from the high school, which made this experience even more enriching and educational.
First, the triorama was created to represent the meaning of petroleum and its importance in our daily lives. To make it, I used printer paper, cardboard, construction paper, markers, glue, and silicone. The triorama visually showed how petroleum is a natural resource used to produce fuels, plastics, and other essential materials in our society. This activity helped me better understand how petroleum has influenced modern life and why it is considered a non-renewable resource, as it forms over millions of years and its availability is limited.
Secondly, I built an oil tanker using cardboard, glue, and cold paint. This model represents the ships responsible for transporting large quantities of petroleum across the oceans. Oil tankers are essential for international trade and for supplying fuel to different countries. Building this model allowed me to reflect on the responsibility involved in transporting and handling such valuable and delicate resources for the environment.
Finally, I carried out a very fun and educational experiment: a small car that moves thanks to the air pressure from a deflating balloon. To build it, I used a 400 ml soda bottle, silicone, four straws, a balloon, and some bottle caps. The experiment works by inflating the balloon and attaching it to the car; as the balloon deflates, the air pushes the car forward, demonstrating basic physics principles such as action and reaction. This experiment was not only entertaining, but it also allowed me to practically understand concepts of motion and force, which are applicable in real life and basic engineering.
The most valuable part of this experience was being able to help some high school girls understand how to complete a project step by step. By guiding them, I not only reinforced my own knowledge, but I also learned to explain ideas clearly and encourage scientific curiosity in others. Teaching and sharing what we learn is just as important as completing the project itself.Bold
