Hello, Hive Community, today I will present a game that I have called: Teaching The Days Of The Week And The Meteorological Time, for children of initial education and the beginning of the first stages.
Teaching our children (in my case my grandson) the days of the week is a great way to help them understand time; With this game you can facilitate, teach them in a pleasant way, the days of the week, by incorporating calendar time into their daily routine. By using different colors that identify each day, it encourages them to locate the day with the color and, in turn, we reinforce their learning to identify colors, in this way, by turning the wheel and locating the days, it helps them retain information. When the child finds learning fun, he retains more information.
In turn, the child can during this game, locate in addition to the week, the weather changes or weather, what would come to do, teach our children, when the day is sunny, cloudy, rainy, with storms (lightning) etc. In other words, this game teaches them to identify the meteorological changes that occur and through this game, the figures are presented, to identify the most outstanding ones, according to the region where they live.
Through this game we develop their process of attention, observation, to apply this knowledge in their daily lives.
Next, he presented the materials and steps for its elaboration:
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Hola, Comunidad de Hive, el día de hoy les presentaré un juego que he denominado: Enseñando Los Días De La Semana Y El Tiempo Meteorológico, para niños de educación inicial y comienzos de la primera etapas.
El enseñarle a nuestros niños (en mi caso a mi nieto), los días de la semana, es una gran forma, de ayudarlos a comprender el tiempo; con este juego se puede facilitar, enseñarles en una forma amena, los días de la semana, al incorporar, el tiempo del calendario, en su rutina diaria.
Al utilizar, diferentes colores, que identifiquen cada día, los incentiva a ubicar el día con el color y a su vez, le reforzamos el aprendizaje, de identificar colores, de esta manera, al girar la rueda y ubicar los días, les ayuda a retener la información. Cuando al niño, se le hace divertido su aprendizaje, retiene más la información.
A su vez, el niño puede durante este juego, ubicar además de la semana, los cambios o tiempo meteorológicos, que vendría hacer, enseñarle a nuestros niños, cuando el día esta soleado, nublado, lluvioso, con tormentas (rayos) etc. Es decir este juego, les enseña a identificar los cambios, meteorológicos que se dan y a través de este juego, se presentan las figuras, para identificar, los más resaltantes, de acuerdo a la región donde vivan.
A través de este juego desarrollamos su proceso de atención, observación, para aplicar estos conocimientos, en su vida cotidiana.
A continuación, les presentó los materiales y pasos para su elaboración:
Materials:
• Cardboard box scraps
• Color tempera
• Brush
• Crayons
• White sheets
• Scrap of red cardstock
• Magnet strip and 1 strong magnet
• Markers
• Scissor
• Stapler
• Silicone
• Compass
Previously, drawings of the weather in Venezuela were extracted from the internet, colored and cut out (in reserve).
Materiales:
• Retazos de caja de cartón
• Tempera de colores
• Pincel
• Creyones
• Hojas blancas
• Retazo de cartulina roja
• Tira de imanes y 1 imán resistente
• Marcadores
• Tijera
• Engrapadora
• Silicón
• Compás
Previamente, se extrajeron, por internet, dibujos del tiempo meteorológico en Venezuela, se colorearon y se recortaron, (en reserva).
First step:
Draw on a white sheet, a circle with the help of a compass and divide it into 7 equal parts, (days of the week), highlight the divisions with a marker and paint each division with tempera in different colors (let dry).
Primer Paso:
Dibujar sobre una hoja blanca, un círculo con la ayuda de un compás y dividirlo en 7 partes iguales, (días de la semana) , remarcar las divisiones con un marcador y pintar cada división con tempera de diferentes colores ( dejar secar).
Second step:
While the circle dries, work the lower part of the board. First, cut out small squares from a sheet of cardboard, the size of the weather figures, and glue them with silicone to reinforce each one, then glue the back of each one. the figures a little magnetic tape
Segundo Paso:
Mientras el círculo se seca, trabajar la parte inferior del tablero, Primero recortar en una lámina de cartón, cuadritos, del tamaño de las figuras del tiempo meteorológico y pegarlo con silicón, para reforzar cada una, luego, pegar por la parte de atrás de las figuras un pedacito cinta imantada
Tercer Paso:
En la parte inferior del tablero, elaborar, sobre la base del mismo, una flecha indicativa y pintarla con marcador, al lado, hacer un círculo pequeño, pintarlo con marcador, para ubicar el imán resistente, donde se unirán las figuras, del tiempo meteorológico imantadas.
Tercer Paso:
En la parte inferior del tablero, elaborar, sobre la base del mismo, una flecha indicativa y pintarla con marcador, al lado, hacer un círculo pequeño, pintarlo con marcador, para ubicar el imán resistente, donde se unirán las figuras, del tiempo meteorológico imantadas.
Fourth step:
In the part next to the lower part, line the back with frosted red cardboard (it would be the cover of the lower part) and attach a plastic bag, reinforced with a frosted red cardboard band, sticking it with silicone and reinforcing with stapling, to give it more strength and that bag will serve, to store the magnetized figures.
Cuarto Paso:
En la parte de al lado de la parte inferior, forrar la parte de atrás, con cartulina escarchada roja( seria la caratula de la parte inferior) y unir una bolsa plástica, reforzada con un cintillo de cartulina, escarchada roja, pegándola con silicón y reforzando con engrapado, para darle más fuerza y esa bolsa, servirá, para guardar las figuras imantadas.
Fifth step:
When pasting, with silicone, the circle with the days of the week already dry, in the upper part of the board, with a sheet of cardboard, make an arrow and paint it with tempera, it will serve to indicate the days of the week, at dry join the arrow with the circle by washer, screw and nut, to rotate. On a sheet of white paper, write the identifications of the board and glue them with silicone (see photo).
Quinto Paso:
Al pegar, con silicón, el círculo con los días de la semana ya secos, en la parte superior del tablero, con una lamina de cartón, elaborar una flecha y pintarla con tempera, la misma servirá para indicar los días de la semana, al secar unir la flecha con el círculo mediante arandela, tornillo y tuerca, para girar. En una hoja de papel blanco, escribir las identificaciones del tablero y pegarlas con silicón (ver foto).
Thus, this didactic game called, Teaching The Days Of The Week And The Meteorological Time, for children of initial education and the beginning of the first stage, would be ready.
Así, estaría listo, este juego didáctico denominado, Enseñando Los Días De La Semana Y El Tiempo Meteorológico, para niños de educación inicial y comienzos de la primera etapa.
Waiting, this game will be beneficial for children to learn the days of the week and the weather changes, so important, to locate themselves in their daily lives.
Thank you for taking your time to read my post. Greetings
Esperando, sea beneficioso este juego, para que los niños aprendan, los días de la semana y los cambios del tiempo meteorológico, tan importantes, para ubicarse en su vida cotidiana.
Gracias, por tomar de su tiempo en leer mi post. Saludos
⭐Until next time⭐ Hasta la Próxima⭐
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