今天，小朋友老妈不知为何不用上班，结果在小朋友上在线教学时，对小朋友指手画脚。 结果可想而知，小朋友一顿的手忙脚乱，吃饭迟了，上线吃了。 外教讲课时，老妈子在旁边对小朋友指指点点。 我想，小朋友同时听两头，脑袋不大，才怪。 平时面对外教的活泼、兴奋和踊跃发言的小朋友不见了，一个紧张的小白兔出现了。 基本可以肯定，此时的小朋友耳朵是紧逼的，精力已经从参与学习，转成了对周边环境的警觉。

作为成语接龙的第031期活动,今天我选的是“高山流水”，最后接到“商彝周鼎”,接满18个成语。 成语接龙的释义如下(老爸整理) 高山流水 [ gāo shān liú shuǐ ] : 《列子·汤问》记载，春秋时伯牙善弹琴，钟子期善听琴。一次伯牙弹琴时，琴声时若高山，时若流水，只有钟子期能领会其中的含意。后来就用“高山流水”比喻知音或知己。也用以比喻乐曲的高雅精妙。 。 水滴石穿 [ shuǐ dī

小朋友的外英，也在线教学了，不过老师在境外，直播不方便，就成了视频会议。 在线教学后，视频还可以回放。如果小朋友一次没消化，可以多看几次。 不过，外教有时差，因此学校大幅调整了课程表。外教和家长们，也都很配合。 目前看，进展比较顺利。 本帖同步首发： steem： 外英的外教也通过视频会议，开展在线教学 hive: 外英的外教也通过视频会议，开展在线教学 最近新帖 继语文之后，本周英语和数学也开始空中课堂

新冠肺炎疫情，已经拖延了小学生开学。 上周开始统一观看北京市教委的语文“空中课堂”，普遍反映都不错。 这周开始，陆续开通数学和英语的“空中课堂”。 小朋友一时半会，还是处于兴奋和手忙脚乱状态。 老师也在适应新的教学范式。上周，语文老师就配合“空中课堂”做补充式教学，效果很好。 这周，英语和数学老师也会根据“空中课堂”做补充式教学。 小朋友就又要忙碌了。 本帖同步首发： steem：

新冠肺炎COVID-19全球大爆发，目前全球累计确诊230万，死亡16万。 虽然身边几乎接触不到病例，但也时常把全球新冠肺炎的数据，向小朋友讲解。 导致COVID-19的病毒主要通过感染者咳嗽、打喷嚏或呼气时产生的飞沫传播。 这些飞沫太重，无法悬浮在空气中，很快便会落在地板或表面上。‎因此保持社交距离，有一定作用。 但最好是要戴口罩。

今天小朋友表现很好，全天主动学习，下午被奖励学习玩四翼飞机。 不过，我刚才去他床上，发现居然还在听故事。 每天照例都是21:00之前上床，可以用手机app听半个小时的故事。 今天倒是如约上床，但我刚才一直在忙，忘了去提醒他。 结果，现在23:30了，我去查房，小朋友居然还在听故事。 看来是已经形成依赖了，我不提醒，他就不停啊。 我刚才去问责他，他顶我说“你没提醒我啊”。

因为上周开始，学校已经根据教委安排，开始了网络直播教学，所以学习任务比较重而复杂。 不过小朋友完全是兴奋状态，一是因为开学了，和小朋友能互动；另外一方面，电脑上网的直播教学，有接触到很多新东西。 小朋友作为男孩，表面一致比较文静，但内心其实一直很热血。 一旦有新东西要学，都是亢奋状态。 虽然四翼飞机是和平衡车同时到的，但因为平衡车还没有熟练，所以一直没有安排四翼飞机。

虽然学校已经根据教委安排，开始了网络直播教学。 但毕竟一个学期已经过去大半，而且目前的教学进度是按开学第一周进行的。 照这个进度，本学期也只是学一半内容。 无论进度和教学费用，都应该有个说法吧？ 不知道哪个家长能开这个头，问问：） 不过根据一般规律，平时比较积极的家长，这种事情上多半是退缩的。 做好人容易，做恶人难啊。 本帖同步首发： steem： 虽然网络直播教学了，但进度和学费呢？ hive:

今天是开学来的第一周某，小朋友的学习兴奋完全停不下来。 一大早，继续按前几天的要求，自己做按早读。 到下午，绝大多数作业都已经做完。 晚上主动要求继续成语接龙。 学习的战斗力完全爆棚。而且吃完饭后的半小时钢琴，也完全不打折。 有点不太相信，这家伙是上学期那个小屁孩了。 本帖同步首发： steem： 在线教学第一周周末，小朋友学习状态停不下来 hive: 在线教学第一周周末，小朋友学习状态停不下来 最近新帖

这周开始，学校根据北京市教委的统一部署，开始了在线教学。 北京教委统一提供“空中课堂”，通过叮叮、中移动、歌华、爱奇艺等主流互联网平台和渠道推送，观看非常方便。 学校通过叮叮的老师通过叮叮的“家校本”进行班级管理，布置作业、课程安排、学习资料、作业批改和提交、直播教学，基本都是通过叮叮完成。 小朋友本周学习非常亢奋，所有相关事宜，基本都是自己主动要求自己动手。

作为成语接龙的第030期活动,今天我选的是“指手划脚”，最后接到“马马虎虎”,接满18个成语。 具体成语的解释，见 成语接龙第030期[手抄本]:指手划脚->18->马马虎虎 成语接龙规则 1. 同音同字 前一个成语的最后一个字,是后一个成语的第一个字, 2. 同音不同字(备选) 适合在成语接龙的口头游戏中,作为备选; 3. 同字不同音(备选) 即允许多音字,适合在成语接龙的书面游戏中备选.

这周开始，学习组织小朋友们在线教学，同时配合北京教委统一的“空中课堂”。 学校老师一方面引导学生在指定时间看北京市教委的“空中课堂”，一方面同步进行补充的在线直播和答疑。 学校的外教也在老师的组织下，融入叮叮的在线直播。 老师通过叮叮的“家校本”进行班级管理，小朋友们在叮叮上参与直播，提交作业。 老师也是通过叮叮批改作业。

让小朋友坚持做完成语接龙180期,目前已经坚持了30期。 虽然没有按原计划执行每天1期，但能坚持到30期，也已经不容易。 每期18个左右的成语，坚持不使用重复的成语做接龙，所以目前已经累计500多个成语。 每期的开头成语，都是小朋友自己的选的，开始都是从三十六计和三国演义中选取的。但最近几期，小朋友开始从别人的话语中，自己提炼成语了。

作为成语接龙的第030期活动,今天我选的是“指手划脚”，最后接到“马马虎虎”,接满18个成语。 成语接龙的释义如下(老爸整理) 指手划脚 [ zhǐ shǒu huà jiǎo ] : 形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评 。 脚忙手乱 [ jiǎo máng shǒu luàn ] : 意思是形容遇事慌张，不知如何是好 。 乱世英雄 [ luàn shì yīng xióng ] :

让小朋友坚持做完成语接龙180期,除了录音录像外，还在steem/hive上发表成语接龙的《释义篇》《手抄本》。 上次介绍了《释义篇》的读者目标对象：《成语接龙[释义篇]读者是谁？》 steem | hive 那么成语接龙《手抄本》的读者对象是谁呢？ 小朋友正处于词汇量增加阶段，单词的识记和书写，都是重要的学习任务。

在新冠疫情之下，北京组织了统一的“空中课堂”，通过各种主流渠道推送，效果不错。 本来以为在学校配合北京教委统一采用”空中课堂“后，会刷锅自己的教育责任。 但今天作为第一天，学校老师在引导小朋友收看“空中课堂”后，有随堂做了自己的补充，这种形式非常好。 谢谢“空中课堂”老师和小朋友学校任课老师，在新冠疫情下的辛苦付出。 “空中课堂”的教学方式和小朋友自己学校老师的教学，相辅相成，超出作为家长的期待。

作为成语接龙的第029期活动,今天我选的是“一心一意”，最后接到“命里注定”,接满18个成语。 具体成语的解释，见 成语接龙第029期[手抄本]:一心一意->18->命里注定 成语接龙规则 1. 同音同字 前一个成语的最后一个字,是后一个成语的第一个字, 2. 同音不同字(备选) 适合在成语接龙的口头游戏中,作为备选; 3. 同字不同音(备选) 即允许多音字,适合在成语接龙的书面游戏中备选.

绝大多数人都希望“望子成龙”，人之常情。 很多有条件的家庭，也尽量花大价钱和精力，把孩子送到最好的学校。 “不能让孩子输在跑线上”，是家长、老师和培训机构经常用的口号。 在新冠疫情之下，但当学校组织老师在线教学的时候，意味着老师面对的不仅仅是学生，还有学生身边的老师。 那么问题出现了，当您亲眼目睹老师的教学，如何感想？ 不管老师表现如何，总免不了有好的地方，也有不好的地方。